孩子学古筝家长应该注意什么

首先，要培养孩子对古筝的兴趣，没有兴趣就难以持之以恒。有的孩子天生对音乐就感兴趣，这时父母对孩子多多鼓励，多带孩子看音乐会或参加比赛，增强他的自豪感，会让他的兴趣更浓，学习的劲头更强。对没有音乐基础或是对音乐不是特别敏感的孩子来说，可以循序渐进地引导，先看看学到一定程度的学生的表演，或是让老师先演奏曲好听的乐曲，让孩子亲近音乐，产生“我也要弹出好听的乐曲”的欲望，给孩子营造一种良好的学习氛围。

其次，要明确孩子学琴的目的。学琴对孩子智力、性格的培养大有好处，切不可因为考级、比赛、升学等目的而急功近利。这些名、利只是我们学习古筝的督促手段或是进步的途径。学习古筝的最终目的是一种自身修炼，是一种民族精神的传承。

再次，要用正确的方法进行辅导。学习过程中，家长的作用不可忽视。一定要注意辅导孩子的态度，不仅要尊重孩子，还要尽量提高练琴的效率。对孩子不要乱发脾气打骂孩子，也不要在孩子精神不好或身体不舒服时逼孩子练琴。最好能让孩子坚持在每天精神状态最好的时候练习，并提醒课堂上老师讲的难点、重点，这样才能事半功倍。

古筝美妙的乐音和杂音有什么区别

首先，音是种物理现象。物体振动而产生波，再由空气传到人的耳朵里，通过大脑反馈，我们听到的就是声音了。然而，音的振动会呈现出不规则的状态，物体的大小，薄厚，每秒振动的频率、振动的时间、振幅大小等因素决定了音的高低、长短、强弱、音色。因此，音大体上又分乐音和噪音两种。乐音是物体有规律的振动而发出的具有准确音高的音，听起来动听、悦耳。例如人唱歌时的音，钢琴古筝等乐器发出的美妙声音都是乐音。

噪音，即物体受外力影响而振动发出的无规则的，没有一定高度的音。例如马路上汽车鸣笛声、打雷声、施工工地的声音，等等，听起来不舒服的声音都属于噪音，值得注意的是，打击乐器中，“锣、鼓、镲、木鱼”等发出的音属于噪音，木琴等虽然是打击乐，但因为有固定音高，所发出的音属于乐音范畴。