关于钢琴考级，家长一定要知道的几个重点！
考级的意义
1、给学生提供了交流学习、上台锻炼的机会；2、给学生提供了行业专家指导的机会；3、是音乐学习的一个阶段性记录；4、是音乐学习水平的一个反馈。
如何准备考级
1、科学安排教学
钢琴教材有一条主线两条副线：主线就是基本练习与练习曲的学习，练习曲教材以《车尔尼》系列为主；第*副线是复调，以《巴赫》系列为主；第二副线是奏鸣曲及其它各类乐曲。上考级教材的时间要具体情况具体分析。大部分学生应该提前学会考级曲子，为后续的加强练习留有余地。
2、精炼考级曲目
1）演奏方法规范正确；
2）演奏无错音、漏音等；
3）注意强弱，包括左右手的力度对比、强拍弱拍的对比、渐强渐弱的变化等；
4）演奏流畅完整不间断；
5）把握作品风格，表情与表演动作到位，进场退场有礼貌，台风大方自然。
3、稳定发挥很重要
考级发挥三要素是：
1）保持健康、良好的状态。考级前练琴不要过于疲劳。吃好，睡好，劳役结合。
2）培养自信、冷静的心理素质。钢琴的学习不仅要下工夫苦练，更要敢于上台。
3）创造轻松、愉快的氛围。家长和老师都不要给学生施加压力，要让学生在轻松愉快的氛围中准备与参加考级，保证正常发挥。另外，在考级前进行一下模拟训练也很有必要。
考级安排中常见的问题
1、盲目跳级
任何知识的学习都要按照一定的程序，遵循一定的规律。考级也是一样，级别的确定应该与学生的程度相当，考级的安排应该在科学教学的前提下进行。每个学生的个体素质有很大差别，钢琴之所以上小课，就是为了具体问题具体分析。
2、考级教材单一
如果长时间单一练习考级教材，就如同上学整天做考试题一样，不学习课本知识一样，是违背科学规律的。
盲目考级存在的弊端
1、误导教师及家长的功利思想；
2、误导钢琴学习最初的目的；
3、给学生施加额外的压力；
4、影响钢琴教学的有序进行。
正确对待考级
老师和家长对考级都要有一个正确、客观的认知。考级只是学琴过程中的一项实践活动，不是钢琴学习的主要目标，家长和老师需要去掉功利的思想。除此之外，有一点很重要，要充分尊重孩子的意愿，不强迫、不施压。
钢琴考级注意这些细节，通过率能提高一成
一、外表着装要考究
虽然钢琴考级不是正式在舞台上演出，但是着装还是非常重要的。你给人的第*印象很重要。在寒假考级，如果天气寒冷，可以不穿西装礼服等等。需要穿厚衣服，注意保暖之余，尽量穿着比较容易活动的服饰又不能妨碍弹琴的服饰，服装要做到至少保持干净整洁，落落大方。
注意：
1、别穿袖子太大太长的，不利于演奏的服装，关于鞋子，尽量穿皮鞋球鞋为佳。若是夏天，天气炎热，不要赤脚穿拖鞋，这样未免显得略不礼貌，而且踩钢琴脚踏板也不会太舒服吧。如果是冬天，尽量不要穿雪地靴，厚底的靴子不利于演奏，也不方便演奏！
2、摘掉手上的戒指、手链、手表等首饰，以免影响演奏，或发出杂音。这是很业余的表现哦。
3、打理好整洁的发型，让评委看到整洁的精神仪表是非常重要的。
4、指甲在前一天就检查好，切勿演奏时发出指甲碰琴键的声音。
二、讲礼貌，懂礼仪
1、进门把规定的准考证等证件递给给考官，要双手递上去。
2、走到钢琴旁边，面朝评委，大大方方的给评委鞠个躬，按照规定报名字以及考号。
3、弹奏前，如需调整琴凳的位置，请尽量轻声挪动琴凳，避免发出尖锐的噪音。关于这点，可以先在家里进行自行操练。考场都备有脚凳，如需使用同样要轻声移动，动作尽量文雅。
4、演奏中有任何问题起身报告评委。
5、弹奏结束后，也面朝评委给评委鞠躬，并大方地道一声：“谢谢老师！”，给评委留下个好印象。
三、考试时保持好的心态
1、演奏过程中，尽量保持镇定。不要有东摸西摸，东挠挠西抓抓的小动作。如果哪里不幸被蚊子咬了奇痒无比，尽量忍住，因为弹钢琴是用两只手的。
2、乐曲之间要留至少3秒以上的空隙，可深呼吸一下。不要一首结束，手也不放下地就直接连着弹下一首。这样对考生本身也是一种短暂的休息。
3、遇错不慌。由于紧张等因素，考级时常会发生演奏错误，千万不要慌张，坚持演奏，千万不要停下来纠正错误或从头再来，过去就过了。考官更注重乐曲整体演奏效果，一点错误并不重要。
4、善始善终。演奏完后不要马上离开，适当保持乐曲意境，然后行礼离开。
四、演奏过程中，各种细节处理
演奏过程中如果我们没有处理好这些小细节，那对于整体弹奏会大打折扣。今天和大家来探讨一下，哪些小细节会导致考级时失分：
1、最后一个音符喜欢拖长音。
2、永远分不清楚连音断音。
3、高音下手重，显得很突兀。
4、重复的音符不注重强弱变化。
5、弱起拍的音，弹出打嗝声。
6、双手配合不好，左手容易弹得慢于右手。
7、转手时,五指容易弯曲，其他手指也会过于紧张。
8、弹奏黑键时，手指容易平放在键盘。
9、16分音符，容易弹得过快，应该比你想像慢。
10、右手弹奏大声时，左手控制不住也跟着大声。
11、强弱指示不能保持一致，相同的节奏规律，不能保持一样的速度。
12、琶音或乐曲快到结尾时，越弹越快。
13、长拍子，缺斤少两。
14、把弱音的乐段当做慢奏，把强音的乐段当做快奏。
15、遇到小节音符少的不会数拍子，往往一带而过。
