学生家长会发言稿三分钟第1篇
尊敬的老师、家长：
下午好！
我是咱班同学杨——的妈妈。首先感谢班主任于老师给我这个机会，和大家一起交流。
明年夏天孩子们就要中考了，今天学校搭建了这样一个交流平台，不仅恰是时候，而且也是用心良苦，其目的只有一个，那就是一切为了孩子。都希望咱们的孩子们能够通过自己的努力，考个好成绩，上个好学校！
所以我认为我们应该和孩子共同努力，和老师齐抓共管，把精力更多地投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养成真正的有用之才。我的大女儿目前就读北医大，小女儿——近期表现也不错，好多人奇怪，为什么我的孩子不但懂事，而且成绩还那么优秀，相比之下，他们的孩子也不笨，为什么成绩就是上不去？!
几年前，我也曾为这些问题纠结过。最终，我在陪伴孩子一路走来的过程中找到了答案：
第一，我们必须接受自己的孩子不是“最聪明的，最了不起”的现实。
作为母亲，我的潜意识里一直认为——是很聪明的，很了不起的。不仅逃不出“孩子都是自己的好！”这个怪圈，而且因为她比同龄人小两岁就上了小学一年级，而且还能在没上过幼儿园的情况下，混个班级前几名。
她上初一时，我终于痛苦地接受了：她不仅是个普通的孩子，而且因为比同学们小，各方面的确要笨得多。
我举个例子：小学阶段的5年时间里，在我的软硬兼施之下，她虽然大量阅读了课外书籍，但是她的阅读分析题几乎得不到分。既读不懂文章，也表达不出仅有的一点点感受。这还不算，每到作文课，除了找我帮忙，就是上网抄。在座的家长，你们是否也和我一样，有过同样的困惑？所以，那一年，是我最有挫败感的一年，我只有承认她真的不是个有悟性的女孩，才不会把自己气坏、急疯！和很多家长交流过孩子的问题，95%的家长都会说一句：“其实老师也说了，我家孩子是很聪明的，就是没用心学，只想玩。”一般情况下，我就不会再更深入地谈下去了！你不能理解，在观察能力、记忆能力、逻辑思维能力上，人与人是有差距的，那你就根本不可能找到解决问题的方向。
--的姐姐中考时，考到名著《三国演义》，好多孩子都没看过，初一下半年，我就开始着手名著阅读。哪些属于名著，对于热爱文学的我不是问题，家里的书柜里也早就存好的。难的是，怎样用最短的时间，把她的阅读兴趣吸引进去并且让她开窍！
我通过自己先浏览复习一遍，抽散步、聊天的功夫，把主要人物关系列出大纲、主要事件给她理清楚，每本书再花十几、二十分钟，讲一遍给她听，一旦扫除了阅读障碍。剩下的事就简单了，暑假时间比较轻松，她用两天时间看完了《巴黎圣母院》，一个月的时间看完了四大名著和《傅雷家书》……当然，是囫囵吞枣。之后，我们就有了很多深入的共同话题，开学后她还不时翻翻故事情节，纯属娱乐。我提前背诵了大量的唐诗、宋词、古文，忙里抽闲地分析给她听，就当是在陪她学习语法知识。所以，提前了两年多的时间，在大多数孩子发愁阅读与分析的时候，她已经能独立完成整篇的阅读和分析，当然，她的作文再也不用上网下载了，初三、初四的几次大考，都在一次比一次进步。因为我真正承认了，她是只笨鸟，她的智力水平与那些优秀生是有差距的，笨鸟只有先飞。
第二，当孩子遇到困难的时候，你要理解并同情！
因为我终于承认了她的“笨”，所以，我对她在学习中的痛苦产生了真正的理解和同情！初一时，老公陪读数学，我陪读语文。陪读的含义是帮她解答不会做的作业，仅仅如此，我们俩都觉得头痛。你得在忙完工作、做完家务后，老公辞掉以前的各种应酬，我需要割舍掉看书写作的习惯，随时随地为她待命！于是，研究——的试卷，成了我们勉为其难的课题。即便白天我们把昨天的问题想出来了，晚上看到她扎耳挠腮，反应迟钝的样子，不免会怀疑：这真是我们的孩子么？
有天晚上，她在订正数学作业，老公压抑了很久的火气终于爆发了，拍着桌子吼道：你上课到底听讲没有！这么简单的题，订正三次了，居然还是错的！--哭了，一直摸不着窍门的她无助地看着我，我也发愁了。就在第二天上午，我有幸听了关于这个章节的公开课，终于找到了她听不懂课的缘由：
老师在黑板指点图形的时候，她正好低下头找笔；当她抬起头的时候，老师的教鞭刚离开图形。开始写作业，她自然不会！当老师评讲时，她又正好埋下头去写，再次错过看懂的机会。最终，这节课的知识，她直到下课都没懂，并且她没有意识到自己为什么没听懂。两次错过的时间，总共不到1分钟。你们想想，这对听课的要求有多高？她一天要听多少个45分钟？注意力得集中多长时间？与老师要多么默契？
学生家长会发言稿三分钟第2篇
尊敬的各位来宾、各位亲朋好友：
大家中午好！
今天是我女儿王xx和女婿xxx百年好合，永结同心的大喜日子。承蒙大家前来祝贺，在此表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢！
结婚是人生的大事，也是每个家长的大事。作为女方的父亲，此时此刻我无比激动，在这里我要送三句话给他们：一是希望你们在今后的日子里要互相理解，相互包涵，在人生的道路上同舟共济；二是要尊敬和孝顺父母，你们结婚了，意味着你们的父母老了，他们更需要你们常回家看看；三是不断进取，勤奋工作，要用实际行动来回报社会、回报父母、回报单位。
如此美好的时刻，再多的语言也无法表达我此刻的好心情，借此机会，请允许我再一次祝福你们生活幸福、互敬互爱，并且衷心祝愿今天来参加婚礼的各位来宾、各位亲朋好友：身体健康、家庭幸福，万事如意！
谢谢大家！
学生家长会发言稿三分钟第3篇
尊敬的老师们，各位家长朋友：
大家晚上好！
今天我作为家长代表在此发言，感到有些荣幸，但更多的是惭愧，因为我知道自己的孩子身上其实存在着很多问题，我自己也并不能算是成功的家长。我的孩子目前成绩算比较优秀，但能不能保持下去我心中并没有底，因为每一届学生都有高开低走者和后来居上者。另外，我觉得作为一个家长我也是一个摸着石头过河的人，也谈不上有什么经验和心得。但既然老师交给我这个任务，我还是粗浅地谈几句，希望能与大家相互交流，共同提高。若有不当之处，请大家批评指正。
首先，感谢老师们对孩子们的辛勤栽培和谆谆教诲。我们的孩子现在正处于青春发育期和叛逆期，开始有了自己的想法，人生观和价值观都正在形成中，他们的心情可能捉摸不定，行为也难以预测，我们作为家长面对一个孩子都常常觉得迷茫，觉得束手无策，而老师们面对的是一个五六十人的群体，可以想象老师们工作的难度和复杂性以及辛苦程度。所以，我对老师们一直怀有深深的感激之情。据我了解，我们班的班主任张老师和其他科任老师都十分敬业，关爱学生，正因为这样，我们班纪律严明，师生关系融洽，学风浓厚，所以每次考试整体成绩都位居年级前列。在此，我想大声地对老师们说一声，老师们辛苦了！感谢你们！
鉴于以上所讲，我觉得我们当家长的应该理解老师和支持老师的工作。现在有一些家长把自己的孩子看得太精贵，不让孩子受一点委屈，保护过度，有的甚至不理解不支持偶尔的批评和惩戒，有的还因为孩子被批评或被惩戒跑到学校吵闹，有的要换班，有的要换老师，对这些现象我个人是非常不赞同的。据我所知，被过度保护的孩子多数会变得娇气或者懦弱，缺乏交际能力，或者以自我为中心，这对孩子来说都不是好事。所以当我的孩子在学校受了批评并感到委屈时，我总是引导她正确看待和虚心接受老师的批评。建议家长朋友们思考一下这个问题。
下面介绍一下我家孩子在家的学习情况。我家孩子这次考试成绩还可以，主要是老师们教得好，另外孩子自己也抓得比较紧，至少每天能保质保量地完成作业。她在家从不在作业帮上面搜答案，碰到难题一般不轻易放弃，实在不会就空着。有时她碰到难题我叫她空着，她非常不情愿，说，这道题可能刘瑞琦栾昱豪和张韵涵他们都会做呢。在空闲的时间我的孩子比较喜欢看书，有时也画画，唱歌。由于我家现在没有安装电视，她从不看电视。寒暑假期间她一般会主动背一些古诗词或者考纲要求背诵的文言文。
作为家长，孩子到了初中，她的大部分功课我已经没有能力辅导了，我所做的就是从精神上鼓励她，支持她，做她的精神后盾。借此机会，我想谈谈我个人认为比较重要的几个心，就是信心，决心，恒心，耐心，细心和上进心。大家都知道这几个心都非常重要，但哪几个应该排在前面呢？哪一个又应当排第一呢？我觉得，上进心是最重要的，没有上进心，其它几个都无从说起。就是说，孩子要有一个较高的目标。有了上进心，要愿意为之努力，愿意为之吃苦，这就是决心。所以我认为决心应该排在第二位。第三才是信心。我认为信心有两种，即绝对信心和相对信心。绝对信心就是那种舍我其谁的霸气，一般要那种天赋异禀实力超群的人才会有，比如毛泽东拿破仑爱因斯坦这样的人，这个我们一般不敢有。而相对信心就是相信自己具备一定的潜力，相信自己通过一番努力后能达到一定的高度，取得一定的成就。我们大部分人能有这种信心就可以了。我觉得我的孩子就有这种信心。然后就是恒心，耐心和细心。如果家长朋友们赞同我对这几个心的理解，可以从培养孩子的上进心和决心方面做一些工作。
家长朋友们，孩子的成材固然重要，但成人更加重要。所谓成人，依我的理解就是身心健康，三观正确。要想把孩子培养成诚实守信、有责任感、有上进心、善良、孝顺、自尊自爱、爱学习、爱清洁、爱劳动、讲文明的高素质的社会公民，我们当家长的要作好表率。俗话说言传身教，其实身教更重于言传。所以每当孩子表现不好时，我们首先要反省自己，看看自己哪些地方没有作好。比如，现在大家都知道许多初中生和高中生因为玩游戏和手机荒废了学业，那么我们当家长的是否也一回家就开始玩手机呢？再比如，我们都希望自己的孩子以后会孝敬自己，那么我们问问自己现在对自己的父母是否做到了孝顺呢？我们希望孩子认真学习，勤奋上进，那么我们自己有没有成天沉迷于麻将呢？家长朋友们，我提出这些问题并不是说我自己做得有多好，而是想借此机会也提醒一下自己，让自己变得清醒，希望能与大家共勉。
最后，我想给家长朋友们提几条建议，也希望自己牢记并做到。第一，孩子到了青春期，我们要与孩子交朋友。在日常生活中，我们要尽量与孩子平等对话，给他们表达思想包括发牢骚的机会。当孩子与我们争执时，要耐心与他们沟通，要注意说话的语气，不要动不动就以长辈的身份来压制他们。如果我们说不过他们，就得认输或者暂时认输。第二，少唠叨。曾有一位叫尹建莉的教育家兼作家说唠叨是一把刀，会伤害亲子关系。第三，不要把孩子学习的进步与物质奖励挂钩，尤其是不要奖励金钱和手机。因为手机而导致学习荒废的案例实在是太多太多了！
好了，由于水平有限，加上时间也有限，我今天就说这些。再次感谢老师给我这个机会，感谢家长朋友们听我啰嗦。祝我们班的老师们工作顺利，身体健康，祝各位家长朋友生活愉快，祝我们班全体同学学习进步！
