最新围绕中心意思写六年级作文600字第1篇
都是贪吃惹的祸，要不是当时没有听医生和妈妈的话，吃了那么多鱼虾和海鲜，我现在怎么会再也不能碰他们了呢？
我从小就是过敏性体质，医生告诫我不能多吃海鲜，要不就会呕吐，发红斑的。一个冬天的早上，爸爸说有人请我们去吃海鲜。我听了这句话，立刻来了精神，迫不及待地答应了，因为海鲜可是我的最爱，妈妈对我说：少吃点，你忘了医生说的话吗。我扫兴地点了点头，但并没有理会。我们一家五口来到了海鲜楼，别人点了许多大鱼大肉，而且都是我爱吃的。鱼虾和其他海鲜陆续地上桌了，让我看得眼花缭乱，一股浓郁的。香味，让我馋涎欲滴。还没等爸爸宣布开始，我已三下五除二把桂鱼给解决了。妈妈瞪了我一眼，示意我不要吃了，可我毫不理会，盘中的虾壳、鱼骨已堆成了一座小山。渐渐地，渐渐地，大部分海鲜成为了我的腹中之物。
那天下午，回到家后，我突然感到浑身各处非常地痒，当时没有在意，便用手使劲地挠。可是越挠越痒，妈妈好像发现我有什么不对劲，一看，我身上大面积出现了红斑。妈妈又心痛又责备地对我说：看看你自己，好东西也不能多吃，多吃了，现在过敏了吧，以后你再也不能吃它们了！边说边给我敷上了药膏，敷后，在那些抓破了的地方，有一种强烈的刺痛感。可灾难还没有结束，晚上睡觉时，我的胃有一种说不出的难受，想吐又吐不出，食物就在我的胃里翻来覆去。妈妈只好把我送去医院打点滴。在打点滴时，我后悔极了，叹了一口气，想：我以后好东西再也不会没有节制的乱吃了，这样，虽然饱了口福，但是身体就要受罪了！
从此，我再也没有乱吃过东西，因为我明白好东西不能没有节制的乱吃。
最新围绕中心意思写六年级作文600字第2篇
在科学技术还不成熟的古代，对许多现象人们无法给出合理的解释，只好寄托于神佛鬼怪之力。于是，为了图个吉利，得体征而去咎征，人们对“避祸”一事愈发重视了。
虽然重视，却不为过。孟子的《鱼，我所欲也》无疑给人们上了深刻的一课：祸需避，但避祸得生与求义取死冲突时，一定是义无反顾地舍生取义。面对生与义、福与祸的抉择时，民族英雄林则徐毅然遵从自己内心的坚守，那一句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”真是振聋发聩，百年之后犹回荡于耳畔。
避，也不避，才是处理“祸”的最好方法。孟子对祸福有着独特的见解，他说：“祸福无不自己求之者。”又忆起《太上感应篇》之言：“祸福无门，唯有自召。”这两句箴言，流传了千古，浓缩了从缘起到尘埃落定间看似毫无关联、实则客观存在的因果关系。
由此观之，对于“祸”，不能仅仅只是“避”。因果之间千思万缕的联系哪里是一个简单的“避”可以切断的呢？借《论语》中一个重要概念——“修己”，修养自己，这才该是根本。一直都很喜欢《塞翁失马》中那位睿智的老人，仿佛是有料事如神的神奇本领，不以失马为祸，不以儿子摔伤了腿为祸，是那样不按常理出牌，但事实又证明他是对的。后来看到《老子》上的一句话“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，似恍然明悟，祸福相生相依，没有绝对的福，亦无绝对的祸，对待祸福之事，保持一颗平常心也许才是最好的。又兀地惊觉“祸”与“获”同音，这难道只是一个巧合吗？还是我们的祖先早已有了这种明悟？也许是冥冥中注定，祸之于人、事、物，其存在意义并不是“祸”，而是“获”，从祸中获得，即为福。
修己，可以避祸，但又不是为了避祸而修己，最为重要的，莫过于在祸中修己，从祸中有所获，如此，化祸为福，然后“增益其所不能”，祸也就无须刻意避之了。
最新围绕中心意思写六年级作文600字第3篇
去年过生日，我收到妈妈送我的礼物，一辆彩色的自行车，自从我学会了骑车后，经常在小区里骑，可骑着骑着就感觉地方太小，兴趣慢慢地减弱下来，这辆自行车就暂时被空罝了，以后的几个星期，自行车一直静静地靠在门口。
有一次双休日，妈妈突然对我说：“趁着现在天气凉快些了，见你在小区骑车也少了兴趣，要不，我们去小区附近的公园骑车吧。”妈妈的一席话，重新燃起了我对骑车的渴望之心，我赶紧为自行车充好气，推车出门，妈妈顺便也租了辆自行车等着我，我们出发了。
这个公园中间有一个很大的湖，几乎占了大半个公园，这个公园可以说是围绕中心湖而建造的椭圆形长廊，我们出小区拐了几个弯就到了，刚进公园，一股清晰的植物气息随风吹了过来，它不同于小区，这儿的环境几乎没有任何的噪音，富有生机的绿化带完完全全地把汽车在马路上鸣笛的噪音和大卡车排放的尾气隔绝在外，转得“磆碌碌”响的轮子压过落叶，发出了“咔嚓咔嚓”的响声，车后的叶子被强风卷了起来，跟着我们的车像是生怕掉队似的，骑过一段路，绕过钓鱼亭，眼看着就来到了前面的一座桥。
可别小看这座桥，它虽然不算大，但又高又陡，我从远处看不出来，准备用力一蹬，蹬上去，结果刚上去不到三米，就差点摔下来，我们只能推车前行，看着湖边的花草，看着波光粼粼的湖水，看着湖水中自由的小鱼，心情特别开心！到了桥顶，骑上车，自行车的车轮就往下滚去，我没有按刹车，由于前方下坡，惯性又大，骑着特别轻松，风在耳边轻轻地刮过，仿佛在和我赛跑，下半坡的路上还有各种雕像，小鹿、牛、马等等，在阳光的折射下泛着金色的光，这时，我们又唱起了歌，歌声、笑声回荡在环湖路的上空，我们一会儿前，后，一会儿并肩……两辆车环湖一周，来到了起点。
这次游玩，让我体会到了大自然的乐趣与美妙，世上有千万种获得乐的方法，当你亲身感受时，就才会真正的收获乐趣！
最新围绕中心意思写六年级作文600字第4篇
金秋时节，天高云淡，真是个探求的好季节。今天我们阳光支行组织去干览南洞艺谷探寻秋天的身影，我们在车站集合后就出发了。
大约过了一个多小时，我们到了目的地。走在青山绿水的乡间小路上，路边的野菊花像一朵朵向日葵，它的叶子有一股清香，闻了之后，令人心旷神怡。秋天，路边的蒲公英开始凋谢了，我随手摘了一棵蒲公英，用嘴轻轻一吹，降落伞一样的种子带着行李去寻找它来年的住所。房子旁边的果园里种满了桔子、柚子、柿子……树上的柿子都变得黄澄澄的，远远的看去，好像一个个小灯笼挂在树枝上。玉米地里一个个玉米棒长出了一撮撮咖啡色的“胡须”，正向我们炫耀着成熟呢！秋天的每一个角落都充满着韵味。
接着映入眼帘的是一间间徽派建筑风格的村屋，每一堵墙都是一幅彩绘，整个村就像一幅巨大无比的山村风景画，组成了一个绘画艺术的天堂，每户人家都把画装点得五彩缤纷，有剪纸画、卡通画、渔民画……画的栩栩如生，活灵活现。我们一边参观画一边走，不知不觉中我们来到了火车广场，广场中间有一列火车，火车头上写着1933年，是南洞到嘉峪关的特种列车。我们乘上火车吃好午饭后去了一座水库，水库边还真热闹，有的在钓鱼，有的在烧烤，有的在放风筝……水库在绿树的倒映下，水看起来像绿色的翡翠，远处的水面在阳光的照耀下，泛着点点金光，好看极了！
这次的南洞艺谷探秋之旅，让我接触到了大自然的另一种美丽，感受到了秋的气息。我爱秋天，我爱五彩缤纷的秋天，我爱硕果累累的秋天。最后我们依依不舍地离开了秋天的山野。
最新围绕中心意思写六年级作文600字第5篇
“小冉”恽老师叫道，我一怔。恽老师在干什么呢？原来她在抽背课文呢！这一天，我背起书包开开心心地来到学校。走进教室，只见周围阴沉沉的，同学们一个个苦着个脸，很是恐怖。抬头一看，恽老师正坐在讲台前，拿着语文书在抽背课文，我听别的同学说李怡菲和沈珂都被抽到了，还错了一处。我的妈妈呀！这么严格。我在心里暗暗想着。我放下书包，交好作业，赶紧拿起扫帚跑到包干区，准备在那避避难。我边扫边想：怎么办？怎么办？我昨天晚上只背了3遍，还不熟，这下完蛋了，完蛋了……我拿着扫帚扫着地，但心却一直想着课文。“哎呦”谢雅婷叫道：“小冉，你怎么扫的？”"对不起！对不起！”我连忙道歉。地扫完了，我慢吞吞的往教室走，生怕一进去就被抽到。
走进教室，同学们一个个都低着头，我飞快地放好扫帚，来到座位旁，拿起语文书就读。我一边看书，一边握紧拳头，心扑通扑通地跳着：千万别叫我呀……“小冉”一听到这个声音，我怔住了，手忙脚乱，慢慢地来到老师面前：怎么办怎么办！呼……放松放松。我的心越跳越快。“我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：嗯……·”背到这儿，我突然卡壳了，不知道下一句是什么。顿时，我的脸颊红得的像一个小苹果，身上一直不停地抖着：“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万遍……”我忽然想到了，便一口气全背了出来，生怕过了一会又忘了。从恽老师面前走下来后，我那颗悬着的心终于落了下来。
坐在座位上，我心想：幸亏我还背了几遍，要不然，我就惨了，庆幸，庆幸！以后我一定要好好背课文！
