六年级我的发现作文500字第1篇
一天,我去奶奶家玩,在庭院的墙角,我发现了一个完好无损的蜘蛛网。大姑见状,正要用扫帚把蜘蛛网清扫掉时,我连忙求道:“大姑,让我研究一下这个网吧!”大姑只好答应了,于是我正式地开始探索起有关蜘蛛网的奥秘。
我抓来了一只小蚂蚁,把它放在网的中心,它很快被粘住了,这时候,“房间”的主人蜘蛛女士,缓缓地从角落里爬出来了,在网上行走至蚂蚁身旁,并给蚂蚁裹上了一层雪白的丝衣,最后把蚂蚁裹得像个粽子以后,就安心地回洞里去了。为什么蜘蛛不现在吃蚂蚁呢?为什么蚂蚁会别粘贴在网上呢,而蜘蛛不会呢?当我又想探个究竟的时候,蜘蛛却又不出来了。
第二天,带着这些问题,我又来到了那个“老地方”,发现蚂蚁被吃得只剩下一副空壳了,而蜘蛛又在修补自己的网了,我又观察了一天,还是没有我想要的结果。当我回家翻书找答案,家里的那本《十万个为什么》,让我明白了,蜘蛛不吃空壳的原因是:蚂蚁身体里的蛋白质被蜘蛛吸收后,空壳就不能再被吸收。之所以蜘蛛不被自己吐的丝粘到,是因为蜘蛛心里都清楚,可以分辨出来,要是它自己真的不小心踩到了自己的网,那也没有关系,因为它的脚下会分泌出一种油,让它不会被自己的网粘住。
探索,使我对未知的世界充满了好奇,我热爱大自然的一切。今天,我发现了这个秘密,而你,发现了什么呢?让我们互相分享自己发现的秘密吧!
六年级我的发现作文500字第2篇
“啊!太好啦!”从我的房间里传出一声呼喊,那声音估计超过了一百二十分贝吧!原来,是我的妈妈答应我去海鲜馆。我高兴了一整夜都没有睡着。
到了第二天,我的爸爸带着我和妈妈去海洋馆,我一路上都欢呼雀跃,手舞足蹈地学着各种海洋生物
终于到了海洋馆,我整个人都惊呆了。各种各样的海洋生物在我眼中出现:大白鲨、鲸鲨、魔鬼鱼、海胆我的眼睛贪婪地盯着眼前的一切,海底世界可真精彩啊!
接着,我们来到了儿童体验区,池子里有海胆、海参、珊瑚等等。咦!那是什么?五爪鱼吗?很多的设想在我脑海中浮现,我好奇地走近一看,忍俊不禁,原来是一直海星呀!淘气的海星竟然捉弄我,我准备惩罚一下这只海星,我便一把拿起它在我手中玩耍。突然一只角被我不小心掰断了,海星蜷缩了一下,似乎很疼,我十分难过和愧疚,决定把它带回家好好照顾。
我每天悉心照料,并且隔天就给换一次水,不知过了多久,有一天早上我再次看它时,惊奇地发现那只海星竟然长出了五只角,我激动不已,满心欢喜,这到底怎么回事呢?
带着疑惑的我回到房间,立刻走到书柜面前想要寻求答案,刚好在书框里我找到一本《海洋版十万个为什么》,原来海星有着一种再生细胞的功能,并且这种再生细胞功能非常强,即使一只角断掉,它也能再长出来另一只。
我从这次观察中,得到一个道理。世界处处有新奇,只要流心观察,就会有新的发现!
六年级我的发现作文500字第3篇
大自然就像一个万花筒,我们的身边不时会出现各种各样的稀奇古怪的自然现象。但是在这些妙趣横生的问号里面,令我最难忘的要数我发现蜘蛛的秘密的事了。
一天下午,我和爸爸在家猜谜语。爸爸出谜语了:“南阳诸葛亮,稳坐中军帐。排下八卦阵,单捉飞来将。”我冥思苦想着。忽然,我灵光一闪:“哈,我知道,是蜘蛛,是蜘蛛。”爸爸对我竖起了大拇指,“真聪明,回答正确。”我正沉浸在欢乐中,忽然,脑海里闪出了一个问题:谜语上的“单捉飞来将”,难道是说蜘蛛只吃活的东西?我疑惑不解地去问爸爸,爸爸冲我神秘地笑了笑,说:“来,我给你做个小实验。”
爸爸从墙角捉了一只小蜘蛛,把它放入一个透明的塑料小盒子里,然后在盒子扎了些小孔,又捉来一只死蚊子,放在小盒子里。等做完了这些工作后,我们便仔细观察起来。蜘蛛对死蚊子置之不理,向别的地方爬去。“难道蜘蛛不吃死蚊子吗?”我心里又产生了一个大大的问号。
第二天,我和爸爸又来到盒子前仔细观察。我发现死蚊子还在原来的地方,可是盒子的右上角处多了一张蜘蛛网,而蜘蛛,就在网上安静地趴着。“昨天的死蚊子没有被吃掉,是因为蜘蛛还没有织网吗?”我又产生了疑问。我把死蚊子放在网上,但蜘蛛还是一动不动,不理不睬的。爸爸用笔轻轻触动了网的边缘,蜘蛛好像有反应了,向颤动的方向爬去,但爸爸一把笔收回去,蜘蛛就停下来了。
看着眼前的现象,我恍然大悟:“原来蜘蛛是靠网的颤动来发现猎物的。”
只要学会观察,你就会发现生活中的许多的有趣的自然现象了。
六年级我的发现作文500字第4篇
三年级的时候,我便发现了热水和冷水的沉浮规律。热水会浮在冷水上,而六年级的一堂科学课恰恰验证了我当初的发现是完全正确的。
我的发现起初始于洗脸。我用滚烫的热水将毛巾浸湿。一开始毛巾沉在水底,可当我捞起毛巾拧干洗完脸之后再浸回水中时,毛巾却意外浮起来了。这到底是怎么回事呢?好奇心驱使着我打破砂锅问到底。
“妈妈,妈妈,为什么我洗脸的时候毛巾沉在水底,可当我洗完之后发现,毛巾却浮在热水上了,这是怎么回事?”
“这是因为水的温差关系导致物体的沉浮啊。”
“妈妈,那水的温差关系为什么会导致物体的沉浮呀?”
“热水会浮在冷水上面,冷水会沉在热水下面。所以你再想想。为什么你的冷毛巾放在热水里面就沉下去了呢?为什么你洗完脸之后热水就冷下来了就变冷水了,然后你再将毛巾放进冷水就浮起来了呀!”
妈妈说的是真的吗?于是我又开始做起了实验。我找来一个热水袋,又端来一盆冷水,然后将热水袋轻轻地提了起来,又慢悠悠地按到了冷水盆的底部。刚一松手,只听“砰”的一声,热水袋猛然弹了起来,好似从水底喷发了一块大岩石似的,顿时打破了水面的平静。
初试成功,可我仍半信将半疑。于是我又反着做了一次实验。这回,我准备了一袋冷水,一盆热水,然后将冷水袋轻轻地握在手中,又缓缓地放到了热水中。果然,冷水袋地乖乖地降落到了热水盆底部。由此,我得出了实验的结论:热水会浮在冷水上面,冷水却会沉在热水的下面。
六年级我的发现作文500字第5篇
我在小区楼下的草丛中捉了一只蚂蚱,我把它养在了瓶子里。
今天,我把蚂蚱拿出来,仔细地观察了起来,它的触角不断地摆动,好像在抗议!我用手指在它眼前来回摆动,它的触角也跟着来回摆动,就像一个小雷达,不住地跟着目标转。我初步估计蚂蚱的触角是用来探测前方有没有障碍物的。为了进一步确定这个结论,我做了个实验:在它爬行的时候,我把一块橡皮放在了它前面,它来了个紧急刹车,那触角转来转去,然后绕开了橡皮。原来,它的触角真的是探测器,可以探测到前方有没有障碍物。
我又观察蚂蚱身上的器官,眼睛、嘴巴、翅膀、腿……咦?它怎么没有鼻子啊,那怎么呼吸呢?我拿着蚂蚱傻了眼,蚂蚱的触角晃来晃去,好像在嘲笑我。我想着想着,想到了《昆虫知识》里看到过,好多昆虫并不是用鼻子呼吸,比如:蚊子用头上的两根绒毛一样的触角呼吸,飞蛾是张开翅膀来呼吸……我又仔细地观察起了蚂蚱的全身。啊!终于在它的肚子上找到几根像管子一样的东西,这是不是蚂蚱的呼吸器呢?我激动起来,把蚂蚱的肚子浸在水里,蚂蚱开始慌张起来,拼命地挣扎,想要把肚子脱离水面,我用手按着它,没一会儿,蚂蚱就断气不动了,原来蚂蚱的呼吸器官是长在肚子上!