小学生四年级写人作文400字第1篇
我的弟弟十个月了,小小的脸蛋圆圆的,一张只有六颗牙的嘴巴总是叫个不停。
弟弟很怕生。有一次邻居家的阿姨来我家做客,阿姨要抱弟弟,妈妈把弟弟交给阿姨,阿姨刚抱住弟弟,弟弟一看不是妈妈抱着他,就开始嚎啕大哭,阿姨哄不住弟弟,就把弟弟给了妈妈,弟弟一看是妈妈,这才不哭了。
弟弟虽然怕生,但十分贪玩。一次,家里来了位老奶奶,老奶奶拿了个弟弟没见过的玩具,弟弟就不顾一切地冲着老奶奶要玩具,老奶奶把玩具给了弟弟,试着抱他,没想到弟弟居然没有反抗。玩具的作用可真大呀!
只要有玩具,弟弟就特别乖。妈妈做饭的时候,让弟弟坐在推车里玩。弟弟拿着推车上的玩具玩了起来,他一会儿玩小汽车,一会儿玩小洋娃娃,一会儿玩小飞机……推车上的玩具被他玩了个遍。
自从有了弟弟,我就特别开心,家里人也很高兴,我希望弟弟快点长大,和我一起玩耍。
小学生四年级写人作文400字第2篇
提起我的舅舅,人人都叫他林大肚子。
记得小时候,我家修房子,舅舅便来帮忙,还没到午饭时间,舅舅就说肚子饿得疼。妈妈打开碗柜,端出两碗冷粥。舅舅一口气喝个精光。我非常惊讶:早饭时,舅舅一个人就已喝了四大碗粥。他哪来这么大的肚子?舅舅走后,我问妈妈,妈妈告诉我:“舅舅家里穷,粮食特别紧张,顿顿喝稀粥,把舅舅的肚子给灌大了。人家都管他叫林大肚子。”
去年,我家请客。席间,喝酒、吃菜以外便是坐着闲聊。谈笑间,人们还是管舅舅叫林大肚子,虽然我觉得听来不雅,但客人们却是叫得一本正经。个中原委,我不得而知,成了一个谜。酒足之后,大家开始吃饭。我特地把舅舅的一碗盛得高高的,压得结结实实,然后把它放在舅舅面前。舅舅看着我,摇了摇头,说:“孩子,你把我当饭袋了?”然后立起身,拿起一只碗,拣了一口饭,坐了下来。我感到纳闷:舅舅可是个大饭量的人,怎么才吃这一点点?大概是怕人家笑话吧。于是,我执意要把他的碗添满。妈妈走过来对我说:“你别难为你舅了,他真的够了。”
客人走后,妈妈告诉我:“现在舅舅的饭量小多了。你在外地上学,不知道舅舅家中的情况,现在,他家油水足了,你舅舅的肚子不再像以前那样空空的了。”我又赶紧问:“为什么客人还叫他林大肚子呢?”妈妈感概地说:“这年头,政策放宽,你舅舅的肚子里放满了致富经,光鱼塘承包这一项,年收入就达两万。现在,他已经腰缠万贯,怎么不是林大肚子呢?”
我这才明白大家叫他林大肚子的真正含义,酒席上的谜也终于解开了。
小学生四年级写人作文400字第3篇
我的同桌叫xxx,他长着一双明亮的眼睛,去年冬天摔了一个“狗啃泥”,一只眼睛成了熊猫眼。可能是因为脑子里装的东西太多了,身体发育得慢,个子矮矮的。
同桌相当好学,每次上课都认真地听着老师讲课,老师布置的作业也能提前完成。他很聪明,有时老师都想不出来的问题,他居然能在第一时间解出来,并告诉老师自己的想法。每次上英语课时,英语老师还没有教新的单词和课文,他都已经可以流利地朗读出来了,而且发音很准确,常常受到老师的表扬。
不论是主课还是副课,每次上课只要老师一提问,xxx都会把手举起来,而且很少回答错误。他的作业本干净整洁,很少有错题,几乎都得的是优。他有什么不会的题就会问老师,他只要听老师讲一遍,就知道怎么做了。他听完老师的讲解,还会给班上的同学讲。
同桌还很爱看书。上次,他带了一本书,下课了,他就一直看,他看得很入迷,连上课的铃声都没有听见。我看他看书看得这么投入,拍了他一下,他才从书的世界里回到现实生活中。他一看上课了,才恋恋不舍地把书放下,进入上课状态。
我的这位学霸同桌是全班同学的偶像,也是我敬佩的伙伴。
小学生四年级写人作文400字第4篇
我的语文老师名字叫“xxx。”一听语文老师的名字就会觉得老师美丽而又文雅。我的老师有一个小小的嘴巴,有一双不大不小的眼睛,她的头发长长的。老师的爱好就是看书和欣赏文章。老师讲课的时候,讲着讲着老师就好像进了书中的世界。老师在朗诵的时候,读得很有节奏,很优美,佷好听。
我非常喜欢听老师读书。老师的性格很特别,老师在上课的时候如果有人在讲话,做小动作,开小差等其他之内的,老师不会发火而是暗示他叫他不要开小差,因为老师尊重他,给他一次机会不让他丢脸。如果他还是再犯错误就没有机会了,老师会很大声的说“给你脸你不要脸,非要我发火你才满意“并且当着全班面说出他的名字。不过老师有的时候又很温柔,我觉得老师在朗诵方面,讲题方面和帮同学解决难题时很温柔,特别是在讲题方面很有耐心。我比较喜欢老师的这个个性。老师把知识都传给了我们,让我们有文化,懂礼貌,越来越懂事聪明,机灵。
这就是我们班的语文老师即漂亮又温柔,个性还挺特别。你们喜欢她吗?
小学生四年级写人作文400字第5篇
我的数学老师戴着一副眼镜,从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时,心想这学期可要遭殃了,摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候,神经绷得紧紧的,生怕有一丝的闪失,那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。
可是几天下来,我发觉老师虽然严厉,可上他的课非常轻松。你听老师在讲应用题的时候,他就用红军和敌人打比喻,红军先摸清敌人的地形,找出突破口,那就可以一举把敌人拿下。
经过老师这么一讲,同学们可来劲了,解起题目来得心应手。喏!老师讲角的时候更幽默了。他说,周角就是皇帝,掌管着整个江山,而平角的权利就小了,他只掌管半壁江山。这样一节课下来,同学们还是意犹未尽,还沉浸在故事数学课里呢!
自习课的时候,有的同学东张西望,看到老师忙装模作样的做作业。老师搞笑地对他们说:“嘿!你们这些人,是想当特务吗?想监视老师吗?你以为特务这么好当啊!”那几个同学红着脸低着头,没准儿还在想:“老师真是火眼金睛,下回还是少犯点错误。”
这就是我们幽默的数学老师!