六年级第一单元作文第1篇
由于文明车站是去城里唯一的路口，所以上车的人特，经常有一些较小的孩子被挤得“哇哇”直哭。
一个星期前的一天，小张阿姨照例和儿子去看望爸爸，还没走到路口：“你看，妈妈”小张阿姨顺着儿子指的方向看去，昔日的汽车站不复存在。两道锃亮的护拦围成一个通道，通道里站着几个抱小孩的女同志，沐浴着寒冬的阳光，她们的轻松与快乐感染了周围的人，人们面带微笑地看着她们。
“母子上车处”小张阿姨一字一句地念着，“儿子，以后我们坐车不会挤了！”他从小张阿姨手中挣脱出来，跑到护拦旁，摸着光滑的金属漆：“妈妈，真漂亮！”
然而，仅仅好了几天，汽车站又恢复了以前的模样。不锈刚栏杆并没有挡住一些人的恶习。
寒风凛冽着，冰冷的冬天肆虐着万物生灵，小张阿姨抱着孩子从拥挤的站台上向“母子上车处”走去，小张阿姨抬头一望：母子上车处站着很多的人，有穿着结结实实的叔叔，有悠然自得的大哥哥。他们一个个睁大了眼睛，却又熟视无睹。
小张阿姨微微一笑，本以为她过去，那些人就会让她排在第一位。小张阿姨，她怎么也没有想到这些恬不知耻、身强力壮、不抱小孩的叔叔硬生生地站在这里，一动也不动，对排在最后的小张阿姨母子视而不见。
接着又来了两位不抱小孩的大叔，他们把原来排在最后的小张阿姨挤了出去。寒风影响着小张阿姨的情绪，她抱着儿子在“母子上车处”旁大声念着牌上是字，几位大叔听而不闻，很明显这些人是假文盲，不然他们会这样镇定自若？
小张阿姨瑟瑟地站在栏杆旁，满满一眶眼泪，北风呼啸着，孩子冻得“哇哇”直哭，大家都熟视无睹的样子，小张阿姨求援地望着后面的人。工人模样的微闭着眼睛，假装陷入沉思，其他人都漠然地望着别处。尽管是文明车站，可是依然有许多“文盲”！
小张阿姨抱紧了怀里的孩子，一阵北风吹过，天更冷了。
六年级第一单元作文第2篇
大自然的声音大自然中的一切事物都具有它的音韵之美，只要你用心心倾听。它没有风声之轻柔，没有雷声之巨响，却具有着灵性，清脆的声响——雨声。雨“淅淅沥沥”地下着，如一位失去亲人的妇女，哀痛地倾诉着；雨“哗啦啦”地下着，如一个受了伤的小婴儿，哇哇大哭着；雨无声地下着，如一个受了委屈的孩子，滴下几滴泪珠，又慌忙将泪珠擦干……雨声是那样的平凡，那样的普通。
夏天的夜晚，虫子们便开始了它们一年一度的大合唱，雨声为它们伴奏着，这它们喝彩着，给大合唱又增添了一丝灵性与动听。秋天的傍晚，劳作回家的农民们挥着他们的草帽，脸上挂着喜庆的笑容，雨无声地下着，给农民们带来一丝凉爽。春天的早晨，雨声唤醒了大自然的万物，给干涸的土壤增加了足够的水份，给大自然梳洗、装点，使世间的一切焕然一新。雨滴落在小水洼中，发出“嘀哒嘀哒”的声响，我被它们的音乐所吸引，它们的音韵是那样的优美，它们的歌声是那样的清脆，它们的旋律是那样的悦耳，它们好似是乐队中的精英，使多少人驻足倾听。
此时，我觉得全世界的人都会为它们呐喊，喝彩，这是只有雨才能演奏出来的！雨敲击着窗子，发出“噼啪噼啪”地声响，我们随着它有节奏地诵读着。雨天，那正是天地给我们的恩泽，更是给大自然的恩泽。大自然中的万物张开它们的嘴巴，汲取着水份，而雨也是那样的大方，不停地浇灌着万物。雨声，是那样的别出心裁，是那样的悦耳动听，是那样的……
六年级第一单元作文第3篇
听，大自然是一位多么神奇的歌唱家，它的声音既美妙又动听！
不信，你听，小溪边的树林里，无数的鸟儿亮开自己的歌喉。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的歌手，自然是最活跃的。嗓音浑厚的大山雀、白头翁，也少不了一番低音独唱，把“咕嘟噜、咕嘟噜”的叫声拖得老长老长，好像在说：“我要唤醒太阳！我要唤醒春天！”
溪水旁的一块大石板上，一只穿着绿衣裳，鼓着一双大眼睛的大青蛙，“呱呱呱、呱呱呱”不停地欢呼着，仿佛在说：“小伙伴们，快醒醒吧！春天来了，我们一起去捉害虫，保卫庄稼吧！”
大公鸡也不甘示弱，站在小桥边“喔喔喔、喔喔喔”地放声啼叫，似乎在告诉人们：“一年之计在于春，一日之计在于晨！”
溪水“哗哗”地唱着歌儿欢快地向前奔跑，小鸭子在水里自由自在地游来游去，“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎”地唱着歌儿，仿佛在向伙伴们炫耀：“春江水暖我先知！”鱼儿也伴着歌声，摇头摆尾，跳起了水族迪斯科。
花园里，百花竞放，桃花红了、梨花白了、迎春花黄了……红的如火、白的似雪、黄的赛金……成群的蜜蜂盘旋在花上，不住地唱着它们的歌儿“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡”，似乎在向全世界宣告：“我是一只勤劳的小蜜蜂，不怕苦，不怕累……”
大自然的声音啊，你给我们带来了多少欢乐！
六年级第一单元作文第4篇
绿，是大自然的衣裳，层层叠叠，郁郁葱葱。一阵风吹来，树叶发出“沙沙沙”的响声，好像迫不及待地要奏响大自然的序曲。
于是，我跟随着树叶的“沙沙”声，来到了瑶溪。
刚下车，一树的知了“吱吱——吱吱——”地唱着曲子，有时柔和美妙，有时高亢嘹亮，有时低鸣浅唱，简直就是大自然最称职的合唱队。它们喜欢聚集在茂盛的大树上，整个夏天，都可以听到这样的歌声。
走着，走着，哪里冒出来的蚊子？在我的身边“嗡嗡嗡”地叫着，我走到哪里，它们跟到哪里，它们的声音带着吸血的架势，我一巴掌“啪”地下去，它们就死翘翘了。这是大自然的杂音，要狠狠地让它们变成休止符。
旁边传来了“哗啦啦！哗啦啦！”的流水声，顺着水声，我看到了一条小小的瀑布，从山顶飞流直下，像一条白色的布，镶嵌在岩石上，泛起晶莹的水珠。走近仔细聆听，能听到流水“啪啪”拍打岩石的声音，那是大自然的击鼓乐，岩石的表面被流水“击鼓”的光滑透亮。
我来到小河边，捡起路边的一块小石头，“咕咚”一声扔了下去，河面泛起一圈圈的小水花，吓坏了河里的青蛙，跳出了河面，发出“呱呱”的叫声，好像在责怪我惊扰了它和孩子们的休息，蹲在石块上，鼓着大眼睛瞪着我。河水清澈见底，能看见小鱼儿在水里游来游去，有节奏地摆动着尾巴。我赶紧把脚丫放到水里和小鱼儿们玩，河水冰凉冰凉的，平静的河面发出来了“哗哗”的声音，那是属于我和小鱼儿的游戏曲。
听，河那边的树林，是不是还有小动物的笑声呢？只要你静静聆听，就一定能听得到。
六年级第一单元作文第5篇
本文简介：本单元是一篇看图作文，怎样写看图作文呢？下面从三方面加以提示：
（一）全面观察，了解内容。你能有条理的描述画面上的内容吗？那么，再想一想，这篇看图作文，从画面中我们看到，小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、哪些是非写不可的？描绘一下他们的特征。（观察是写好看图作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能动笔把它描述出来。而观察又要有一定的顺序、步骤，不可漫无边际地瞎看。拿到文题后，首先要全面观察，了解内容。也就是要统观全文，了解概况，然后再一部分一部分观察，弄明白彼此之间的关系。即从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。）
（二）重点观察，体会中心。思考：了解了图的主要内容后要继续重点观察，体会图的中心，也就是要了解画图人的意图。这幅图要说明什么？要告诉我们什么事理？从哪看出来的呢？（重点观察要紧的是抓住主要画面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神态、动作行为等，认真进行由表及里，由浅入深的分析、思索，体会人物的内心、精神、品质，领悟中心。）
（三）合理想象，丰富画面。在重点观察的基础上，通过合理的联想，丰富画面，突出中心。想象是贯穿观察的全过程的，要注意以下三个问题：第一，通过想象沟通画面上人物、事物之间的联系。第二，想象必须注意要有根据，必须根据画中所提供的内容去想象，不能无中生有。第三，想象必须要有重点，即要抓住画面内的主要内容、主要人物去想，不可喧宾夺主。想象要合情合理，不能想入非非，闹成笑话。仔细观察画面：从眼镜、书本、笔筒、墨水瓶和地球仪等物品中，会知道这是办公室，主人是一位教师；从打开的日历中，会知道时间是9月10日教师节；从背书包带红领巾的小姑娘知道，这个小学生送给老师一束鲜花，表达对老师节日的祝贺；甚至从小姑娘的动作和神态中，学生还会猜测这位老师很受学生爱戴，学生们很喜欢他（她）。
