六年级的滋味作文第1篇
我从小就有一个愿望，想长大了当一名教书育人的好老师，为祖国在培养人才的事业上作出贡献。
真是想什么来什么呀，不久前，我就实现了这个愿望。
去年国庆长假，爸爸妈妈不在家，我就约来几个楼下的小朋友来我家作客，玩游戏。俗话说：人小鬼大，真是一点儿也不假，这几个小不点儿竟然别出心裁地推选我这个小姐姐当老师给他们上堂课，当时我脸红得发烧，心想：吴贇呀，吴贇，你真的有这个胆量吗？平时一向胆小的我，咬咬牙，不知身上哪里来的一股勇气，便爽快地答应了他们。
现在终于正式上课了，我用老师那洪亮的声音大声喊道：“上课！同学们好！”“老师您好”听着他们这充满童真的喊声，我想当老师可真是幸福呀！，为了教育他们，我又说：“从小时起，你们就要树立起正确的人生理念，告诉你们：如果从小不好好学习，长大就没有好的工作，只能当清洁工、拉板车，做苦力，那时你们真的是‘老大徒伤悲’了！”
“好，今天我们来上第一堂课——整数加减法，现在请看黑板！”我拿着小棒，指着小黑板上写的数学题，一步一步的讲解，那样子俨然像个小老师。我讲得越来越带劲，小朋友们也听得十分认真入迷，一点也不放过。，见他们如此地认真，我兴致也上来了，鼓励他们要认真学，将来为祖国的繁荣富强作贡献。
后来，我还为他们出了一份考卷，结果，个个都得了满分，我高兴极了，露出了欣慰的笑容，他们也笑了，笑得是那样甜，都说今天的课上得真有趣。
直到现在，每当我放学回家时总能遇见他们，他们总会恭恭敬敬地向我鞠个躬，说：“吴老师，您好！”
啊，当老师的感觉真好呀！就让我背负上光辉的使命，去教育出更多的栋梁之材吧！
六年级的滋味作文第2篇
像是一道菜，各种滋味都应俱全，只有的滋味才是最吸引人的。――题记
又一次到了这令我期待的数学考试，因为每次的数学考试都能够积累一些经验。我飞一般地做完了前面的基础题，心想：这些题目太简单了，一点都没有难度，不知道下面的题目是怎样的。
当我做到最后一个大题时，我到外面的阳光透过窗户，慢悠悠地洒进教室，整个教室充满着和。此时的我感觉到有一种说不出的，忘记了所有的和，正可谓是宠辱偕忘啊！
这让我感到自信了许多，但是看到题目时，我却束手无策。我的自信被这看似困难的题目一点点的磨掉了，我生怕我解不出这道题来，同时看到其他同学都不慌不忙地做完这题，我更加地紧张。答案总是遥不可及，是不是应该？我想了许久，可还是没有想出任何一点点思路！
当时的实现了吗？事到如今只好焦急吗？任现在干着急再也找不回平静的我。就在我更加着急的时候，我听到这温暖的阳光仿佛在悄悄地对我说：考试时要时刻保持冷静，要认真专注。这只是一场考试，没有必要紧张；这只是一道题目，会就是会，不会就是不会，没有必要着急话音刚落，这温暖的阳光就像奔流的江河，一去不回来不及道别。只剩下早已的我，没有了之前的自信。我看到那和蔼可亲的阳光，在那最耀眼的时刻消失了，有谁记得这世界它来过？
听到这话的我，似乎明白了些什么，重新找回了自信，也像其他同学那样不慌不忙地做完了这道题。更令我想不到的是，我竟然在这次的数学考试中取得了令我满意的成绩。
成功的滋味是的，因为它让我充满了惊喜；成功的滋味是的，因为它让我明白了成功的来之不易；成功的滋味是的，因为它让我有张开翅膀飞翔。
六年级的滋味作文第3篇
一天，我正在看《老师怎样当》，看着看着，我就被书卷到了另一个世界。在这里，我是一名语文老师。
站在讲台上，我巡视教室一圈，干咳了两声：“请把书本翻到第25课！”却发现两位同学没有翻书，还在讲话。我瞟了他们一眼，可他们居然没有任何反应。我有点生气，真想骂他们几句。可现在是上课时间，只好压住心中的怒火，点名警告他们。接下来的课上，还有个别同学转水笔、玩橡皮、传纸条，为了不耽误时间，我并没有停下课来训斥他们，只是走到他们身边，轻轻地拍了拍桌子。
一上午，我连站了三节课，口干舌燥，腰酸背痛，双腿发麻。我刚回到办公室，班长就捧来了一大堆作业本。我只好强打起精神批改，只见有的题目漏做，仿佛衣服上的破洞；有些字迹潦草，如同天书；有的涂满修正带，好像一道道伤疤。我看得头晕眼花，火冒三丈。还没批改完，另一个班的班长又送来了一大叠作文本。
没过几分钟，班长又匆匆地跑来报告：“班里有人打架，一个同学还受伤了。”我心急如焚，不知道同学的伤势如何，立刻放下手头的作业，气喘吁吁地奔回教室，发现一个同学的手指流血了。我立刻把他带到医务室处理伤口，再找这两位同学谈心，教育他们要团结友爱，互帮互助。
我突然醒了过来。哈，原来是一场梦啊！原来老师如此辛苦：既要连续不断地讲课，站的腰酸背痛；还要批改一大堆作业，改得头晕眼花；还要操心同学们的生活，心力憔悴。我暗下决心，以后要好好学习，认真听讲，仔细做作业，与同学友好相处，尽量让老师少操心。
