六年级学剪纸作文第1篇
我非常喜欢剪纸。
有人可能会问：一些纸和一把剪刀有什么好玩的？
我告诉你：剪纸很有趣！你可以剪下美丽的窗花，飞舞的蝴蝶，活蹦乱跳的青蛙。
我从小就喜欢剪纸。只要给我几张废纸，我就可以一本正经地坐在那里，用剪刀剪出不同形状的小纸片。然后猜猜它在不同的纸上是什么样子的：有的像大苹果，有的像灯笼，有的像栩栩如生的小海豚。有时候我甚至可以剪下一个面具。
我记得上学期陈老师给我们布置了一个任务。先找一张纸，对折几次，然后根据书上的图片画一个小人的图片，再用剪刀左右剪，然后小心翼翼的把纸打开。哇！一群孩子手拉手出现在我面前。
剪纸太神奇了！这就是我喜欢剪纸的原因。今年学校刚开了个剪纸班，我立马报名了。第一课，老师教我们如何剪纸。第二课，我教了怎么剪窗花。虽然我没有剪得很好，但这是我的第一部作品！我把它放在我的书柜上，每天看着它，心里觉得很开心。
据我母亲说，剪纸是中国传统文化之一，有2000多年的历史。中国有许多著名的剪纸艺术家。我希望我能像他们一样有独创性，剪出更漂亮更好的作品。
六年级学剪纸作文第2篇
剪纸，是心灵与手指的碰撞。一张张纸，一把把剪刀，传递着一份份浓浓的情。剪纸也具有极强的民间灵魂和艺术气息。
这纸上“小生命”，到底有什么稀奇？竟然流传近千年。我拿起准备好的红纸和剪刀，来大展身手一番。刚开始，真的是“一帆风顺”，画和描，对于我来说都是Soeasy，可我没想到，我这剪刀可真“顽皮”，“咔擦”两剪，我的小蝴蝶就“折翅难飞”了。瞧瞧，别人手里有“蹦跳”的兔子，有“飞翔”的鸟儿。我心里嘀咕着：“唉，要是以前勤快点儿，多向姥姥学学剪纸手艺，不至于这么费劲，我的小蝴蝶也不会早早地离我而去。”我“安葬”好它后，鼓起勇气，再次向剪纸发起挑战。
这次，我吸取教训，总结经验，并仔仔细细的画了轮廓，小心翼翼的剪着。终于，功夫不负有心人，一个小生命存活下来。这激动，这喜悦，使我充满了信心。不一会，我的桌子上“生机勃勃”起来。我又试着换了个剪法，剪了个对称的老鼠，一同亲吻着一颗红心，便命名为“心愿之鼠”。我越剪越是来劲，我仿佛看到满屋子里腾飞着剪下来的“中国龙”，挣脱纸的束缚，自由腾飞在屋子里。那矫健的身姿，那闪着金光的鳞片，为屋子里留下一片闪着金光的耀眼的红。点滴之间，这魅力的中国红色，也燃烧出属于它的风采。这起源于春秋战国的艺术瑰宝，这象征着吉祥如意，福星高照的艺术特色，使我感受到中华民族的强大，这多彩的剪纸艺术，使我非常骄傲自豪！
“今年春色早，应为剪刀催。”这美丽而又充满风采的剪纸艺术，使中国艺术更加绚丽多彩，使中国更加璀璨辉煌！
六年级学剪纸作文第3篇
“叮铃铃。”又到上课的时间了，下节的美术课是学剪纸呀！一想到这，我心里就冒起了欢乐的小泡泡。因为每当一件件栩栩如生的剪纸作品从我的手中诞生时，心里就有一股说不出的成就感和喜悦感。
这时，美术老师走了进来，前一刻还乱哄哄的教室立马安静了下来。老师便又再次踏着轻快的脚步来到了讲台上，开始了略带兴奋的说话：“同学们，这一节课我们学习剪纸，主题是花。请同学们打开。”我心想，老师一定也非常喜欢剪纸。看着书本上用彩色印刷出来的剪纸图片，我心中此时已经跃跃欲试了。就等着老师一声令下，我便马上开始行动了。“那么，现在开始行动。”嘿！没想到老师还真顺着我的心意走。
我二话没说便开始了剪纸的第一个步骤：选择要剪的图案。我找呀找，但看到一个雪花的图案时，我毅然选择了它。
继续进行第二个步骤，也是最难的一个步骤：动手剪纸。这一个环节不仅考验一个人的剪纸技术还考验一个人的耐力。因为一但失败，便需要重新再来过。“哎呀！”才刚说完，我自己这儿就出问题了。一个不小心，把刚剪好的作品给撕烂了，这下我是欲哭无泪啊！还成为了了名副其实的“马大哈”。不过，我很快又振作起来了。因为只一味坐在旁边垂头丧气，还不如动手再做一个呢！这一回，我可是打起了十二分精神，完全没出任何问题。在我的小心翼翼下，只听“咔嚓”一声，锋利的剪刀就帮我把一个完美的剪纸作品给完成啦！玉皇大帝拉肚子——谢（泻）天谢（泻）地，这次的作品竟比刚才失败的那个还要漂亮。我原本紧皱着的眉头也终于舒展开了。
看着手上这朵美丽的“雪花”，我笑逐颜开，心里更是乐开了花，内心的喜悦呼之欲出。我捧着它，爱不释手。
六年级学剪纸作文第4篇
我的抽屉里有一幅美丽的剪纸，每当我看着这幅美丽的剪纸，仿佛有一个生动而有趣的故事展现在我的面前。
在艳阳高照的。午后，天空中飘着一朵朵白云，一个藏族小男孩正拉着两头骆驼往家走。他身着深红色藏族衣袍，头戴着一顶圣诞老人的帽子，显得十分可爱。而那两头骆驼却有些倔强，嘴里不时发出“嗯——”。突然，两头骆驼不走了，望着小男孩，像在说：“你为什么要牵着我，我不走，你有什么办法？”于是，骆驼的双脚像被钉住了一样，一动不动。
小男孩急了，用力一拉，不动，再用力一拉，还是不动。于是，小男孩使出吃奶的劲，用力一拉，这次不仅不走，还朝小男孩吼了一声，吓得小男孩重重的摔在地上，直喊疼。小男孩拔了带刺的草来吓唬他们，可他们还是一动不动，不肯走。这时，小男孩闻到一股浓郁的香味，他拨开草丛，看见一朵花，这朵花不仅好看，还发出浓郁的香气。小男孩灵机一动，摘下这朵花跑向骆驼。他把花高高举起，惹得几只小鸟绕着花儿飞来飞去，不时发出清脆悦耳的鸣叫。花丛中嬉戏的蝴蝶也给引来了，在他们身边转来转去。骆驼看见这朵神奇的花儿，不由自主的跟着花儿的移动而前进。小男孩一手拿着花，一手拿着缰绳，就把骆驼牵回了家。
我从自己的幻想中回来，注视着这张剪纸，我不禁感叹：中国的剪纸艺术真是美不胜收的艺术瑰宝啊！
六年级学剪纸作文第5篇
在我初一的时候，曾经有一次剪纸的比赛。我当时就懵了，这可怎么办呀？见是见过，可是看得都好难呀，自己又没这方面的了解。听妈妈说，商贸有卖这些东西的。于是，我们就去了商贸。
那年刚好是猪年，所以就买了一个简单点的小猪。
回到家，我先在一张红色的彩纸上拿铅笔轻轻地描出小猪的大概轮廓，然后拿小刀一点一点的刻，慢慢的一副小猪就刻成了。
剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案。它又叫刻纸，窗花或剪画。在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
是在其视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。逢临中国传统的农历年，无论时代怎样变迁人们都会制作一些福字剪纸，为即将到来的一年祈求平安与幸福。
民间剪纸是中国古老的传统民间艺术。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。民间剪纸最能体现自身本色精神的作品，是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在他们自己当中应用和流传的一种艺术样式。它不受功利思想和价值观念的制约，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。
民间剪纸作为民俗的陪衬，在民间独自顽强地生长，延续到了今天的时代，显示了它生命力的旺盛不衰。
