六年级下册让真情流露作文第1篇
英语课上课前，我心里一直忐忑不安：怎么办怎么办？下节课就是英语课了，又要被马老师批评了，一想起他那凶巴巴的眼神，我不禁吓的鸡皮疙瘩都出来了，一身冷汗……看看吧！李运强肯定又是没写作业，还不如不看，还少跑一趟路呢！……但是再转念一想，我既然选择帮扶他，就要负起小老师的责任……于是我向她走过去，隐隐约约看见一个正在低头补作业的身影。
我敲敲桌子，询问道：“作业写了吗？”他抬起头看了看我，回答：“昨天有作业吗？”说完又低下头继续写。什么？我眉头一蹙，脾气“蹭蹭蹭”蹿上来，“我昨天不是给你说过吗？而且还给你特意叮嘱，把老师讲的题改错！你为什么就是记不住呢！他此时也是哑口无言。唉！我急得跟热锅上的蚂蚁——团团转，又有什么用呢？“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，我深呼吸，努力让自己的内心平静下来，突然有人喊道：“马老师来了！”我赶紧坐到座位上等候，此时我坐在最前面，已看到老师左右晃动的包，已听到“嗒嗒”“嗒嗒”鞋子的声音……
一进门，马老师第一句话就说：“B的作业没交，A跟着站起来”（全班分成了ab帮扶结对，李运强是B，我是a。我慢吞吞地站了起来。”“到外面去，A监督B改错，改完再进来！”我没办法，只能出去了！“好，班里的同学，我们看一下第一题。”我出去后，实在是忍不住了，发泄道：“都是因为你，我一节英语课都听不成！这节课的知识点你会给我讲吗！”我气得快崩溃了，眼眶里的泪水也早已徘徊许久，我一直忍住，不让泪水流出来……算了，不说了！先看看他改的错吧——本子一翻开，我瞬间放弃了教他的念头！What？“你昨天在课上改的就是这！今天来了还是和昨天一样。
我怀疑你昨天就根本没有碰作业吧！”我一肚子的怒火，没办法发泄。
发泄又有什么用呢？……我转念一想，不行，不能发火，要控制住自己！我静下心来，思考了一会儿，想到了教他的好处：可以巩固自己的基础知识；能够考察我的耐心。我深吸一口气，重新又给他一题一题教了起来，盯着他一个字母一个字母写下来……
六年级下册让真情流露作文第2篇
围墙外，几个小孩儿拿着树枝拨弄着一只小乌龟的头，小乌龟害怕地把头缩进去，旁边的树后躲着一个人，我。
大概在小学四年级，我在一个周末下楼散步，隐约听见围墙外有嬉笑声，按捺不住好奇心的我随着声音找到了声音来源处，我躲在大树后。三个小男孩人手一根树枝，不停地戳着一只小乌龟的头，小乌龟好像在发出求救，用那双有灵性的眼睛望着我，我却迟迟没有去阻止。等我缓过神来，小乌龟已经奄奄一息，小孩们也溜了。
我被当时的场面吓住了，一句话也不敢说，我内心受到了极大的谴责，要是我当时阻止了，小乌龟就不会死。眼睁睁的看着一只小生命被折磨，就好似看见了我家小狗被狗肉贩鞭打。想到这里，不禁流下了悔恨的眼泪。
之后的几天，我做什么事都漫不经心的，有时候就呆呆地站着，脑子里都是小乌龟。脑海里市场浮现出小乌龟临死前可怜无助的眼神，就好像是我亲手折磨死它的。每当我看见乌龟，便心惊胆战地认为是那只小乌龟，心一阵绞痛，泪水止不住的在眼眶打转。
我受不住后悔的滋味儿，回到了那个围墙后翻着土找到了乌龟的冷冰冰的遗体，帮他翻了个身，为它做了一个简陋的墓。双手合十，为它行了个礼。
现在，我家有只小乌龟，今年二月十三日买的，而它，是两年前二月十三日前去世的。
六年级下册让真情流露作文第3篇
鬼心情，别来这里！
心情不好的时候，好像什么东西都在你作对：天和你作对——给你个阴天看看；笔也在和你作对——没有油了！本子也在和你作对——掉页了……心情不好的时候，好像一切人都在和你作对——那感觉就好像有一群大妈而且是那类老是讨论别人家事的大妈，在耳边对你说：
“呦呦呦，你看看，这谁啊？哦，是那个倒霉鬼啊！那个倒霉鬼又不开心了？”
“啧啧啧，真晦气！快离她远点！一会又不知道发什么鬼脾气了！一张臭脸长的好像别人欠她八百万了一样！”
今天，心情又不好。平日里，奶奶去喝水都会问我一声：“你喝水吗？”，今天也不例外，奶奶喝完水放下杯子：
“小孩儿，你喝水吗？”
“不喝！”
我也没有想到，我这话一出口就变成了这样的声调？平日里简单的一句话，原本可以简单的回复的……我心里刚刚泛起懊悔，“住在”我心里那群“大妈”又来作怪了：
“呦呵，谁的脾气这么大啊？哎呦呦，原来是那个倒霉鬼啊！啧啧啧，真没礼貌！”
那群人好像个“烦人精”，烦人得很！但冲动过后，我调整好心态，主动去问奶奶：“奶奶喝水吗？”得到回复后，我的心情没有刚才那么堵得慌，反而轻松了不少。
看了天气预报，得知明天是个大晴天，这也让我开心了不少；笔没油了，换个芯儿就好；本子掉页了拿订书器订上就好；心里那群在对我评头论足的大妈，也悄悄去了别的地方……
不开心一点都不好，还容易伤身。所以主动交流，积极调整整，自己负责让自己开心！
