记叙文作文第1篇
定义：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
（一）体味修辞类语句的作用
1、明确所用修辞手法。
考纲中明确考查六种修辞：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问，可以利用口诀进行记忆
“二比二问一拟夸”。
2、归纳答题模式。
比喻：生动形象地写出了……（结合句子）
拟人：生动地写现了……（结合句子）
排比：增强了……的语气语势，表现了……（结合句子）
夸张：生动形象的写出了……（结合句子）
反问：增强了……的语气，强调了……（结合句子）
设问：强调了……，引起思考。（结合句子）
注：以上列举的这些，只是我们常规的一些“帽子”，任何一种修辞手法的作用，不论是前
面的“帽子”，还是后面所要表达的内容，都要结合具体的文本，切不可死板硬套。
3、解题步骤
修辞手法+帽子+对象特征+作者的情感（情感是关键）
（二）理解词语在文中的含义
1、词语在语境中的含义
（1）理解词语的本义；
（2）看该词在句子中的表达对象；
（3）对表达对象做必要的提炼（联系语言环境提炼意义指向概括词）；
（4）再看该词表达得怎么样？(起什么作用）；
（5）整合梳理答案语言，使表达简洁准确；
（6）把答案代入原文，看语句是否通顺。
2、词语在语境中的作用
看该词语在句子中的含义是否生动或准确表现了句子内容（对该词语表现的内容要提炼意义指向概括词，否则，答题语言不简洁）。
（三）理解句子在文中的含义
1、主要题型
（1）以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。
（2）以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说句子的含义。
（3）以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。
2、解题思路
理解句子含义，要联系上下文
理解句子深层含义，要联系作品的背景。
理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。
评析句子内容，要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。
（四）句段作用
1、句子或段落在结构方面的作用有：
（1）总领全文、引起下文。此类句子在文章（段落）的第一句话或前面。
（2）为下文作铺垫。此类句子在文章的前面或中间。
（3）过渡句，起到承上启下的作用。此类句子在文章的中间。
（4）总结上文。此类句子在文章或段落的后面。
（5）照应。此类句子允许在文章的任何位置。
2、句子或段落在内容方面作用有：
开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题等。
记叙文作文第2篇
爸爸要去上班，妈妈上班还没回来。爸爸只好让我边写边作业边等妈妈回来。
爸爸走了，我在书桌前认认真真地写作业。忽然，我的眼前浮现出我的护主犬正在对战果冻的情景，它们俩的一招一式让我记忆犹新，心想：“为什么不去玩一把呢？”我像着了魔一样，不由自主地走向电脑屋，一看，门被锁上了，我便跑去找钥匙。以前，爸爸总是把钥匙放在桌子里。我打开桌子的抽屉，看了又看，摇了又摇，就连拼装玩具我也打开看了看，确定这里没有，又到厨房找。我顺手拿把椅子，站上去，踮起脚尖，双手撑着，往冰箱顶上一看，啊！它在这里，原来不在以前放的地方了。我拿了钥匙，跳下来，快步走向电脑屋。
我打开电脑，飞快地控制着游戏中的人物。我像一只下山猛虎，贪婪地玩着，我很激动，也很恐惧——这种偷玩电脑的感觉。
我把声音调到最小，然后开始大玩特玩，我害怕被妈妈发现。每一分钟，我都用眼睛死死地盯着电脑，而耳朵却听者外面的声音。外面的一举一动，我听得一清二楚。
突然，电梯响了。我想：不好，妈妈回来了，“三十六计走为上”，我轻声嘀咕着，以迅雷不及掩耳之势把电脑关上，锁上门，把钥匙立刻放在原处，然后飞快地跑回屋。
虽然这次没有被发现，可是偷偷玩电脑、看电视是不对的，今后，我一定改正这个毛病！
记叙文作文第3篇
这一天，爸爸妈妈要带我出去玩，去青山绿水的地方看看。星期六早上，我五点钟起床，爸爸和妈妈也起来了，我门把事先准备好的东西搬上了车。
六点，准时出发同时爸爸的同事也来。原来他们要和我们一起去啊！经过了一个多小时，我们到达了目的地。
到了那里，那里青山绿水深深的吸引了我，吸引了我的灵魂、我的情，我仿佛成了这其中的一部分。
你看那日出那么的美，先是一点点暗黄，然后是染红了半边天，慢慢的太阳升出了一半。半上午的太阳照的人们大汗淋漓，大人们已经开始做饭了。
吃饭时，我有一种感觉，在野外吃饭比在家里乡，比在家里更有食欲，更好吃。
吃过饭后，我便一个人独自在幽静的小道上散步，没过一会儿，我便看到如仙境般的景象——油菜地。我连忙跑到那里去。
一棵一棵的油菜，连成一片一片的，那油菜花的颜色好象是被精灵的画笔渲染过的一样。黄颜色，使人陶醉其中，有风的时候，更是阵阵清香扑面而来，在花的清香中似乎夹杂着泥土味。也就是这种味道让我记忆深刻的。
这十几亩的油菜地，使我第一次感到了大自然的神奇、神秘、可爱纯朴，但是美丽总是在一瞬间，这里的油菜花不久就要凋谢了，不会在有现在的光彩了，因为在美的东西也只有一会的时间。
我这时好象不会走了，因为我爱这里，爱这里的景象。但是天下没有不散的宴席，我还是要走的。
下午，我们回家了，我牵挂这里，因为我怕它会被破坏。我也怀念着这里，这里的美让我终生难忘。
在此之后，我在也没有看见过比那次更美的油菜花，在未闻过那样清爽的泥土味了。
美丽真的只有一瞬间吗？
记叙文作文第4篇
“一、二、三、四、五、六！”强大的密码，没有优美的音调和花哨的旋律，是我成长中最重要的伴侣。
“所有学生把行李放回宿舍！五分钟后全部到位！”看到一个皮肤黝黑穿着迷彩服的教官问全班同学。五年级的时候，我们第一次去军训，我们很兴奋这样做。
五分钟后，所有人就位。我看到教官在看我们，用那种有力的声音下达了第二个命令：全部蹲下，做500跨跳！这就是去马的节奏！心里无所谓。我们七嘴八舌地蹲着，教官皱着眉头。“六百！”我们的内心忍不住惊讶，愁眉苦脸的接受命运。“一、二、三、四……”教官不停地用力喊。一开始我们还精力充沛，但是因为速度的原因，很多人都受不了。我双手抱头，疼痛不断从腿上传来，火辣辣的太阳照在我身上。我咬牙坚持。
“三百零一，三百零二……”生下来怕热的时候满身是汗，汗水顺着脸颊流下来。后背全湿了，头发都要洗了。我只想伸出手擦擦汗。我只听到教官的声音。“我不能离开我的头，否则我将从头再来！”我皱了皱眉，放弃了擦汗的想法。
“四百二十五，四百二十六……”双腿无力，已经失去知觉。我比普通人更怕热。在30度的高温下，满脸是汗，眼睛因为出汗看不清楚。我咬紧牙关，“受不了了！受不了！放弃吧！放弃吧！偷东西会偷懒，反正这么多教官也不会看！”一个声音在我心里喊道。我犹豫了一下，转过头环顾四周，却看到旁边一个同学眼里含着泪，但还是咬着牙坚持做了。
我的心一下子就坚定了，别人都坚持了，虽然我可能做不到，但是我会去尝试！眼神坚定，咬着牙，在汗水中继续做。
“五百九十八，五百九十九，六百！”一个预期的数字让我回到了现实。“耶！”全班听到了一声发自内心的强烈欢呼，我们四仰八叉地坐在地上，擦汗笑着。
那段特殊的时光让我成长。我明白：做事不要轻易放弃，因为坚持和尝试后的快乐是独一无二的。而汗水，密码，是我成长的见证。
相信吧！我会坚持到我的“600”到来！
记叙文作文第5篇
三年级的一天，张老师告诉大家：唐朝的篇发表了，并且鼓励我们也去投稿。我听了心里十分痒痒，让自己的篇刊登在报刊杂志上，让那么多人去看，这是一件多么光荣的事情啊！
中午放学回家，我对妈妈说我也想投稿，妈妈说可以呀。于是我便让妈妈将我的一篇篇打印好，投到《宝应报》。从投稿那天开始，我就十分兴奋，天天一回家就问妈妈要《宝应报》，看看上面有没有我的篇。可是，一天过去了，二天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，我都没有看到我的篇。渐渐地，我失望了：看来我的篇不能刊登了。
这件事对我的打击非常大，一连几天我都闷闷不乐。可是，我很快从痛苦中挣脱出来，决心从头开始。我想：我的篇没能刊登出来，肯定是没能达到要求，因此我要更加认真。于是，我把每天看电视的时间都用在了看篇书上，认真阅读许多课外书，这样，就能从别人的篇上汲取丰富的营养，点点滴滴，日积月累，终于，功夫不负有心人，我的篇水平也是芝麻开花——节节高了。
过了一段时间，我拿出我的得意之作——《放麻雀》去投稿。令我十分惊喜的是，这篇篇没过多久时间竟然在好几个杂志上发表了，还获得了许多奖！这大大增加了我的信心。此后，我又发表了《洗碗》、《听爸爸讲过去的故事》等作品。现在，我的篇还在宝应教育网等网页上发表了呢！
孔子逆境成才，张海迪不向命运屈服，他们都是我们的榜样。人的一生中失利和挫折是常有的事情，面对挫折不屈服，勇敢的奋进，才能创造出辉煌的人生！我们要把挫折当作是对自己的磨砺，正所谓“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”啊！
