我自信我快乐六年级作文第1篇
语文老师让我自信，他让我知道如何去学习，还让我懂得学习的意义——学习是为了将来有一份好的工作，为了能过上富足的生活，为了……
我喜欢我们的语文老师，喜欢他的英姿，喜欢他那教人的话语，喜欢……语文老师有一个高而魁拔的身材，对人也挺温柔的，教学方式也很独特……语文老师我我觉得自信。记得有一次，我遇到了难题——不知写的对不对？虽然有点儿离谱，但确实对于我而言是一件难以琢磨的事，我不善于辨认对或不对。于是我就问了我的同桌，她也不知道怎么写，我们两个百思不得其解，最终决定去问我们的语文老师。我们到了办公室的门口却又不敢进去，我和我的同桌你推我，我推你，最终决定一个非常简单的方法——石头剪刀布。可是如果我赢了，我不愿意先进去，如果我同桌赢了，她也不愿意先去，我们两个只好一起进去才免除友谊的小船翻掉。进去之后我感到心里特别的。纠结和紧张，我想：应该是每个人进到办公室里，我都会有这种感觉。我们问了老师，然后快速的走了出来，我和同桌都很紧张，而且都在拍自己的胸脯，说：“真是吓死我了，我的心一直在跳。”怦怦怦的心跳声，就像丁零零的闹钟一样。即便我知道老师不会说我们，但是心里总有一种忐忑不安的感觉，让我无法与老师正常沟通。在宿舍里我回想了老师之前说的那句话——怕与不怕都是心理感受，即便怕了，也会慢慢的让它逝去。
语文老师让我自信，让我在茫茫的迷失中，给我自信，让我知道这其中的道理。语文老师让我自信，我也非常的喜欢他，谢谢您给我自信，谢谢您让我知道学习的意义，知道其中的道理。
我自信我快乐六年级作文第2篇
如果我们想前进，想成功，自信是必备的。人，只有相信自己，自信地向上攀登，才能实现自己的理想。
我是一个五年级的学生，转眼间就要升上六年级了。回想这五年来的变化，我觉得我长大了，变成了一个快乐、自信的女孩。是佘老师培养了我的自信，给予了我快乐。
记得有一次，佘老师推荐我参加讲故事比赛。刚开始，我高兴极了，可后来听老师说比赛那天，学校的很多领导要来当评委，同学都要来观看。我的高兴劲一下子跑得烟消云散，自信心全没了。我忐忑不安的心情一下子被佘老师发现了，她拉着我的手，温和地说：“衡茵，如果我们想前进，想成功，自信是必备的。我相信你能行！”看着老师鼓励的眼神，我满怀信心地点点头。经过充分的准备，在比赛那天，我信心十足地走上台，暗暗告诉自己：加油！我一定能行！我稳定了一下情绪，便绘声绘色地讲起了故事……故事讲完了，台下爆发出了一阵阵热烈的掌声。“你太棒了！”佘老师激动地看着我，不停地为我鼓掌。顿时，我的心里洋溢着从未有过的感觉。啊！我成功了！我终于战胜了一个胆怯的自我。
通过这件难忘的事情，我体会到自信是成功的保障，是快乐的源泉。我希望永远充满自信，永远快乐地生活
我自信我快乐六年级作文第3篇
羽毛球是我们学校的传统运动项目，学校有一群喜欢打羽毛球的小学生，他们成为了我校羽毛球队。我为自己感到骄傲，因为我也是这个“家族”中的一员哦！不妨告诉你们，我可是被大家公认女生中的羽毛球高手哦！不信，就来瞧瞧吧。
这不，又有人向我挑战了。原来是一位长得很高的女生，她胸有成足的对我说；“敢不敢和我比一场羽毛球。”
“比就比，谁怕谁！”我毫不犹豫地回答。
我心里暗暗地想：“想赢我，没门！我可是一位高手。”
比赛开始了，这是属于我和她的战场，我们以羽毛球拍为武器，开始了这场战斗。
她先下“拍”为强，我毫不着急，早就料到这颗球，轻轻松松接了起来。当然我也不甘示弱，给她来了一个——弧线球。她果然中计了，给我的弧线球耍的团团转。她知道中了我的计，也显出了自己的身手。球忽高忽低、忽左忽右、忽远忽近，我一点也不敢怠慢。几个回合下来，我们“杀”得难舍难分。我心想：“这样下去也不是一个办法。”
在最后一个回合里，我加快了移动的速度，我以动作快、扣球梦打赢她。我可是险胜她的。。对于我来说，有的对手对付起来就像张飞吃豆芽——小菜一碟；而有的却厉害无比，无法轻松打赢。
要想成为羽毛球高手，可辛苦了。每天下午放学都要练到六点多，每天动作还要重复好几遍才行。
因为我是羽毛球高手，有的同学在私底下跟我说叫她几招。我也耐心的教给她们，她们还夸我是“小教练”我心里可美了。
在厦门羽毛球比赛中，我还拿了第三名的成绩。我爱打羽毛球就如孩子爱母亲温暖怀抱一样。打羽毛球使我更加自信，打羽毛球已经成为我生活中的一部分，我觉得打羽毛球十分开心、十分快乐。
瞧！我就是一个羽毛球高手。
