关于暑假的作文初三的第1篇
下午来了，有时候是一天中最快乐的时候。因为下午是我们的娱乐时间，我们可以放松，我们不必学习语文和数学，我们不必担心学习，我们只是在必要的时候玩得开心。
下午第一节课到了。首先，我们上了一节韩语课，是杨xi老师给我们上的。杨老师首先给我们讲了韩语的单元音。老师又教了一遍后，我才知道韩语的单元音发音和我们汉语有很多相似之处。比如韩语中的一个元音和汉语中的一些读音基本相同。所以，学韩语不是很难。杨老师教了几遍，让我们班几个同学起来读。老师说：“看不懂就罚唱一首歌，看得懂就让别的同学唱一首。”当时教室里静悄悄的，没人敢说话，就怕看不懂韩语。虽然没那么难，毕竟单元音有十几个，更怕因为不熟悉韩语。没有办法，老师只能用手点，谁是谁，除了这些，老师还教我们一些韩语和句子。
很快就到了第二节课。这个班和第三个班是同一个老师教的，因为这两个班是学生自由选择学习的，是学习自己喜欢的科目的两个班。我报过音乐，当然也学过音乐。很快，老师带我们去了他们的学习地点。当我们来到那里时，我们由一位音乐老师教，他是一个又高又壮的人。首先，他让我们自我介绍，唱首歌，看看我们的语气怎么样。我们每人唱了几句，总的来说还是不错的。他们中的一些人唱得很好，但与音乐老师想象的相去甚远。老师拿出一支笛子，向上吹。美妙的笛声传遍校园，鸟儿沉醉其中。然后老师用笛子给我们弹了一首歌，只看到他的手指在笛子孔上来回摆动。
关于暑假的作文初三的第2篇
现在我们都在忙于家庭作业，以及所有应该用来学习的休息时间。一堆作业让我喘不过气来，但如果你真的问我“你最想要什么？”感觉大部分同学都会很坦白的告诉你——赞，不是自由。
的确，我们为什么要学习？只是为了得到老师长辈同学的表扬。认真做作业，考第一，上好学校。为了什么？也是为了表扬。
赞美是对我们的肯定、赞美和鼓励，是灵魂的必需品。有了赞美，才能不断努力，才能取得辉煌的成绩。
老师和长辈对他们的表扬多苛刻啊！当孩子和学生做了好事报喜的时候，虽然说心里有说不出的幸福，脸上还是一副无所谓的样子，嘴里说着几句简单的话就把我们送走了，给我们泼了一盆冷水。一瞬间，喜悦像灰尘一样被风吹走了。剩下什么？只有无奈的叹息。所以不再生气，不再努力；于是我失去了自我激励；所以有了好消息，我就不想告诉别人了，这样美好的东西就在心里失去了，成为永久的回忆。
我们希望家长和老师能一次又一次地表扬我们，哪怕是一个鼓励的眼神，一句表扬的话，一个真诚的微笑。但是他们一次又一次的让我们失望，一次又一次的吹走我们的快乐，在这个五彩缤纷的世界里，少了些温暖。
然而，谁会真的听我们发自内心的呐喊呢？又有谁会真正理解我们的想法；谁会真的给我们最需要的赞美来填补我们内心的创伤？
关于暑假的作文初三的第3篇
看了《西游记》，感触很深，对唐僧曲折的情节和离奇的经历印象很深。
这本书的作者罗贯中，向读者讲述了唐僧和三个师兄弟一路风雨兼程，降魔降魔，八十一难得真经的故事。正是这个离奇的故事赢得了读者的心，使这本书成为中国古代四大古典小说之一。
《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧——虔诚的佛陀，固执的坚持，孙悟空——正义而大胆，高超的技艺是怪物的克星，猪八戒——贪财好色，但不缺乏善良，沙僧——心地善良，安于命运。这四个角色各有特点，性格各异，正好形成了鲜明的对比，让我佩服作者高超的写作技巧。也许作者擅长刻画人物是他的精妙之处。其中，我最喜欢的是孙悟空。因为神通广大，技艺高超，一路保护唐僧，成功得了真经，成了我心目中的英雄。而且他身上有一种逆反心理，他与强大势力作战的勇敢精神让我非常欣赏。
书中唐僧师徒经历了81个磨难，让我想起了他们的坚持，不畏艰难，锲而不舍。这真是一种值得学习的精神。一想到自己被抛弃，虎头蛇尾的行为，我就忍不住为自己不能像他们一样坚持下去而感到羞愧。也许这就是我所缺乏的，只要我能从头到尾做好一件事，无论成功还是失败，只要我尽力去做，对我来说也是一种成功！因为我做到了，我坚持到底。
那四部厚厚的经典，一定是每个自称热爱中国古代文化的人都要学习的。我自然避不开低俗、勾心斗角、爱恨情仇，这些都不适合在这个时候阅读，于是我又打开了《西游记》，进入了这个陌生而多彩的神话世界。这是一部大家都爱看的经典名著，每个人看的时候都能得到不同的感受和启发。有人喜欢它鲜明的个性；有人喜欢它宏伟的整体形象；有的人喜欢它活泼机智的语言；有的人干脆把它当成道德修养小说或者政治寓言。但在我看来，这没什么，只是一个“游戏”，一个简单的神话世界。我看这部小说的时候，常常有一种共鸣的感觉。我想这就是我对自由的深深渴望。
第一，自由
又过了一个人格受限的学期，孙悟空的形象充分激发了我内心的潜能，却又是对——彻底自由的根深蒂固的向往。孙悟空破土而出，“不在麒麟之下，不在凤凰之下，不受人间王座之约束”，闯入龙宫，与鬼闹，在郭华山称王，可以说达到了人性摆脱一切枷锁，完全自由的境界。其实孙悟空才是自由的化身。他的品质最突出的特点就是对自由的向往。他一直追求自由，他的一切奋斗都是为了自由。这样一个鲜活的形象，给了我寻求和追求自由的力量和勇气。总之，我认为现代人对自己的生活状态，尤其是精神方面，更满足于现状，缺乏开拓进取、寻求更大自由的精神。
二、神话
现在也是远离神话的时代。日常生活太现实，以至于充满幻想的东西都被拒绝了。神话绝不是幼稚的产物。它具有深刻的哲学意义和丰富的文化内涵。谢林在他的名著《艺术哲学》中说：“神话是各种艺术的必要条件的原始材料。《西游记》是中国神话小说的巅峰，是神话文化的最高境界。然后中国的神话文化逐渐衰落，神话不被重视，甚至《西游记》也很少被重视。独生子女会被孙悟空征服，所以独生子女对未来抱有浪漫而梦幻的希望。”
第三，英雄
“英雄”有很多不同的解读。《辞海》说英雄是杰出的人物，曹操说英雄要有拥抱宇宙、呼吸天地之胸的机会。在我看来，英雄就是那些固执地掌握自己命运，为崇高理想而奋斗的人。孙悟空无疑是典型的英雄。为了自由和尊严，他不怕与一切作斗争。正是因为这种对抗的悬殊，发自内心的全力抗争才是悲剧。只有知道自己做不到的事的勇士，才能展现自己的英雄品质。重读《西游记》，感觉不属于一般名著的特点。我相信并希望它永远向你展示“自由、神话、英雄”三大主题，带给你灵感和内心的强大。
关于暑假的作文初三的第4篇
时光飞逝，日月如梭。转眼间，漫长而快乐的夏日生活即将结束。回首这个有意义的暑假生活，有开心的，也有难过的，也有激动人心的时刻……新学期就要来了。我们不再以愉快的心情迎接暑假，而是以紧张的心情面对新学期。
这个暑假，我把暑假安排满了。除了完成老师布置的作业，我还看了很多课外书，享受了很多知识。我也复习了之前学过的知识，预习了新学期学过的知识，做了充分的准备，以紧张的心情迎接新学期。
首先，我复习了五年级学过的知识，对那些以前不是很扎实的知识点进行了深入的学习。虽然假期的时候爸爸劝我多休息，但是我觉得学习是一件很开心的事情。我做了一个之前不懂的题目，感觉很舒服。如果我每天不学习几个小时，我会感到空虚。当然，我有时候也会玩。
然后，我开始了在书海中遨游的快乐之旅。暑假一结束，我就一头扎进书的海洋，在书里寻找我的快乐。整个暑假，我读了很多好书，比如图书馆借的，书店买的，网上找的。这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识，让我愉快的度过了暑假。有这么多好书，我的暑假过得充实而快乐。
最后，我想为下学期的知识做准备。笨鸟先飞！我认真阅读，希望下学期有不一样的自己。做一个值得敬佩的人。
关于暑假的作文初三的第5篇
对我们来说，暑假是最快乐最舒服的假期。因为在暑假，你可以睡懒觉，玩电脑，看电视，旅游等等。大部分我们在学习上做不到的事情和愿望，都能在暑假里完成你的愿望和你想做的事情。所以，我说暑假是我们最开心最舒服的假期。
暑假期间，我每天早上8点起床。原来我每天6点起床，暑假可以比学期晚两个多小时起床。这对我们来说是一件非常舒适的事情。
我一周可以玩几次电脑（只有在我完成作业之后）。本来周六周日只能玩电脑，暑假可以玩很多次电脑。我很开心，因为我可以玩很多次电脑。在我们看来，这是最好的，最好的，也是我们最喜欢的。
暑假里，我可以每天看电视。我曾经求过我妈一两集《假如给我三天光明》。但是现在，我每天下午5点看《三国》，9点睡觉。我想看多少电视就看多少，因为它有助于我们了解古代历史。
本来上课不能去旅游。现在不用上课，可以旅行，也不怕退学。我们松了口气。
说到旅游，我们去了上海世博会。它真的很美，后面有一片草坪和一个亭子。有很多亭子，我们都去了小亭子。比如我们去了克罗地亚馆、汽车馆、凯斯馆的83个展馆。最后一天晚上，我们去了中国各省市联合馆，虽然人多但是很漂亮。我们特意去了安徽馆，很漂亮。我们在大屏幕上看到了雨和雷，去之前检查了很多名胜。我们非常喜欢这次旅行。
暑假是最幸福的。
