小学教师个人述职报告第1篇
各位领导、各位老师：
回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中就应做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有好处。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：
一、完善师德：为师之本
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止礼貌。关心群众，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。持续一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时刻不搞有偿家教，不理解家长送的礼物。
二、虚心学习：智慧之源
作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放下读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条推荐》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、教研工作：求真务实
进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，透过学习新理念，借助网络平台，分析案例、群众备课——上课——听课——研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。尤其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法。
四、合作意识——必不可缺
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中构成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。
本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以此次展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，发奋将展示与研究相结合，提升活动的质量，__老师在大家的帮忙下，不负众望，取得了好成绩。科研部在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可。
五、服务他人——完善自我
教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育培训的各项工作，为年终考核带给依据；组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，透过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不一样形式的听课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮忙教师把握学科教学的标准，解决教师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、讲座等活动。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同发奋的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮忙，这些成绩是想都不可想的！我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿烂！在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！
回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：
1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。
2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。
3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师到达信息共享。
我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关心、群众关注、社会期盼的一件大事。十几年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续发奋成为一名优秀教师。
小学教师个人述职报告第2篇
转眼间本学期的教学工作已接近尾声，为了下一学年的教育工作做的更好，总结经验、吸取教训，下面是本人的本学年度的教育教学工作总结：
一、抓学生习惯，培养良好的习惯。
新学期一开始，是班主任工作最关键的时刻，这时候做好了以后就会得心应手，小学最重要的是培养学生的习惯，为了尽快形成一个积极向上的班风，结合我对他们的初步了解，我针对多数学生的共性问题——家庭作业不认真完成这一现象入手，作为本期班主任工作的第一个工作。我在班级内约定：将寄宿生16人，分成了4组，每组指定一个组长，负责检查另3人的家庭作业。第二天再由班内所在小组长进行2次检查，为了摸清详细的完成情况，我备有专门的每日作业检查本，每天早读课后是我班固定的检查作业时间，组长检查后登记各组的情况。试行一段后，我又改进为每天每组都登记，即使全部完成的组，也要写上：“全部完成”。这个小举动不仅让我及时的了解了每日不写作业的学生情况，便于我课下辅导，我还及时以短信通知家长。更便于小组对作业这一项的考核。经过一个多月的坚持，这个小举动也顺其自然的成了我班的作业检查制度，而且一段时间后记录本上“全部完成”多了起来，学生都能完成家庭作业了。一个学期下来，我积攒了三四本作业记录本，开家长会时它也成了我与家长反馈孩子学习的有力凭证。下学期这个做法我还会坚持与改进。
除了繁琐的班主任工作，作为一名老师，教学工作是我的中心工作。本学期我担任了语文和英语教学，作为非专业的语文教师，在积累以前经验的基础上，我钻研教学大纲，课前认真备课，每一篇课文我都充分利用手边的资料，力求吃透课文，还从网上搜集优秀的教案，下载合适的课件，最后将他们整合，每一课都力求找到贯穿全文的问题，做完这些工作，再写出合适的教案，然后才上课。
我班每个学生都有几个专用本：语文预习本、听写本和英语听写本。这一学期语文我班自始至终坚持了每课的预习，提高了课堂效率。语文和英语的课前，坚持每日的听写，两人小组对批后，纠错作为今日的课外作业。
以上是我教学中的一些做法，我想在座的各位教师也同样都在做，我的谈不上经验，我处于学习之中，也许大家比我做的更好。
小学教师个人述职报告第3篇
20xx年，对我来说非常难忘，在这一年，我最终对家人妥协了，离开了苏州这个文明而又灵秀的城市，参加了湖北省义务教师招聘考试，经过一些列波折，十月份，我怀着一颗不安的心来到**小学报道了。
所幸的是学校的老师都很纯朴，同事之间相互关心、相互照顾。学校的老师对我们新分来的两个特别照顾，生活上工作上有什么困难总是尽快帮我们解决掉。熊校长和李主任求真务实、兢兢业业的工作态度让我很佩服；姜老师经常在生活上帮助我们，这让我非常感动；当我对一年级的教学充满困惑时，李主任总是笑眯眯地给我传授教学经验，这让我很感激。慢慢地，我适应了这里，开始的不安也慢慢淡去了，渐渐融入了这里的生活。
这里的孩子朴实可爱，当然也不乏一些顽皮甚至顽劣之流，但不管是前者还是后者，在这个年龄每个孩子都是聪明可爱的宝贝，都是纯洁的天使，这怎能叫人不喜欢呢？在这里，经常收到孩子们小小的礼物：有时上课前不经意间发现讲台上放着同学们用稚嫩的笔触画的小画再配上“王老师生日快乐”之类的祝福，有时办公桌上也会出现类似的，有时下课时小家伙们追出教室都要送到我的手上。我们同事之间还经常开玩笑说“这幸福的呀，天天都过生日”。他们的这份童真，对老师的这份感情，让我感到我的职业无上光荣而又任重道远。
时间如白驹过隙，转眼间一个学期过去了，过去的一个学期里，有很多艰难，也有许多甜蜜，回顾过去的一个学期里，这些学生让我成长了很多。
许多老师都说，一年级班主任和语文数学是整个初级阶段启蒙教育中最重的担子。一年级学生很多还是糊里糊涂，上课坐不好，没有纪律概念，写字东倒西歪。作为年轻教师我义不容辞地接受了这个担子。刚开始教学时，我感觉非常吃力。学校从早到晚加上早读和午写共8节课，早上一起床就去教室，几乎每天都是在教室待6节课，我本是个爱清静的人，但是一年级的孩子正是管不住嘴巴的年龄，叽叽喳喳是常事，一天下来头都快晕了。更麻烦的是班上学生年龄小，理解能力还没那么高，而且记得快，忘得更快，一些东西总是得重复。记得最清楚的是教学生们拼读汉语拼音，汉语拼音是一年级的重点之一，也是整个小学阶段的重要基础，可是很多学生会念甚至会唱，但是不会认不会写，于是我买来卡纸，做成一张张的卡片，将拼音写在上面，利用早读时间，一个个来老师这里单独认读过关，不会读的一遍遍单个教，平时上课时也注意引导学生自己尝试拼读生字，慢慢地很多学生会拼了，会读了之后接着慢慢带领同学们继续攻克写这一关。记得来之后没多久就期末考试，很多学生不会组词，连组词的格式都不知道，经过反复地练习和讲解，很多学生有很大的进步，记得有一天，一个小女孩拿着自己的练习本一蹦一跳地跑过来高兴地对我说：“老师，我会组词了”，当时心里顿时觉得满满的。这，就是我的收获吧，也是作为一名人民教师的快乐之一吧！
当然每个班上总有那么几个让人头疼的学生。我们班上有个高高瘦瘦，皮肤黑黑的的男孩，刚开始发现他特别顽劣，上课总喜欢在后面捣乱，惹得周围几个人都跟着他一起玩，经常有人告状，他拿了别人书包里的钱去买零食吃了，结果被偷的人哭，他自己在那一副无所谓的样子，每每总是头疼，叫家长来呢，家长也不来，后来一次碰到他爷爷给他送雨伞，才了解到原来他是个很可怜的孩子，目前远嫁贵州，生了他，结果还等不及他长大，他爸爸就死了，于是妈妈带着他回到了外公家，妈妈改嫁他人，他也就跟外公外婆这么走过了。怜悯他至于不觉对他有更多的关注，慢慢发现，其实这个孩子特别聪明，反应能力很快，也很坚强，于是经常鼓励他，于是他上课积极多了，生活中的很多坏习惯也慢慢减少了，偶尔也会给老师带来意外的惊喜。
在生活中，这些可爱的孩子们也给我带来很多快乐，冬天的阳光暖暖的，照得人的骨头都快软了，于是课间我很喜欢坐在后操场的一段矮墙上享受冬日的太阳，这时总会有几个学生凑过来跟老师聊天，或分享他们认为最近搞笑的事，或问一些奇怪的问题，或出个谜语老师猜。冬天，下雪了，小孩子们可乐呵了，当我拿出手机说给他们拍照时，一个个展开笑脸往老师身边挤，还一个劲喊着“给我照，给我照”，当手机定格下孩子们一张张纯真灿烂的笑脸时，也留住了我快乐幸福的心情。
有得必有失，有失必有得，虽然失去了城市生活的丰富和浮华，但是在这乡村生活中，我收获了一片纯真和宁静。孩子们的笑脸让我欢笑，泥土的芬芳让我成长，生命厚度的积累让我感到充实。生在农村，长在农村，如今又回到了农村，祖国的农村需要我们，我们的家乡更需要我们，相信农村会因为我们一批批有信念的年轻人的到来而更加富饶，更加美丽！
小学教师个人述职报告第4篇
尊敬的领导：
你好！
我是xx年x月出生，xx年x月由xx师范毕业分配进入xx小学工作至今。19xx年被评为小学语文高级教师。过去的一年，我主持学校政教处工作、负责校长办公室的日常事务处理工作、从事五年级语文教学工作。为了更好地做好今后的工作，现对一年来的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规、学习教育局“四条禁令”，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这学期，本人担任五年级语文教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。圆满地完成了教学任务。
工作之余，我还认真总结教学经验，撰写的《孩子，你能行》、《为有源头活水来》、《高效的作文》、《追寻新教育之梦》等4篇教育论文发表在省级刊物《教师博览》、《教书育人》、《校园文学》上，我还被评为县“读书活动先进个人”。撰写的博客被评为县优秀博客。今年，我还参加了县毕业会考语文学科的命题工作，参加县五年级教案的编写工作，为10多个乡镇的教师培训10多场。
三、德育活动方面
为了磨练学生的意志，培养学生的吃苦精神，政教处组织五六年级学生进行了远足活动；为了培养知农爱农的情感，提高学生实践能力，组织五年级学生到综合实践基地——xx小学参加劳动；为了加强安全意识，提高安全行走能力，组织学生参加了县举办的“城区交通综合整治”启动仪式；为了加强对学生共产主义思想教育，政教处组织了学生参观“渡江第一船”，革命烈士纪念馆活动；为了增强法制观念，提高法律意识，组织学生参加“平安伴我行”模拟法庭活动……
四、校务工作方面
本学年，我继续担任校长室的日常事务处理工作，多次成功地完成领导布置的任务。编辑、审核、出版了第九至十五期《新竹报》。撰写的6篇新闻报道在省级刊物《校园文学》，市级报刊《xxx日报》、县级刊物《xx时讯》、《xx教育》上发表，我被评为市“优秀通讯报道员”。
作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
小学教师个人述职报告第5篇
尊敬的领导、各位家长、亲爱的同事们：
大家好！我是一名小学四年级数学教师，近期我将向大家汇报我的工作情况。
一、教学目标
我的教学目标是：使学生的数学思维和计算能力得到提高，保证学生对数学的兴趣和能力得到发扬。
二、教学方法
为了实现这一目标，我采用了“启发式教学法”和“情境教学法”等多种教学方法。我认为这些方法能够激发学生的积极性和主动性，将枯燥的数学知识变得生动有趣。
在平时的教学中，我注重学习各种新的教学方法，尤其是在数学学科中，我深知要想取得好的教学效果，必须采用多种多样的教学方法，让学生在不同的场景下感受到数学的魅力和意义。在教学实践中，我会尽可能地将学生的生活场景和数学融合在一起，让学生有一个立体的数学认识，激发学生对数学的兴趣和热爱。
三、实际工作
在日常教学工作中，我注重学生的个性化发展，注重培养学生的思考能力和创新思维。除了课堂教学，在课外拓展方面我也付出了极大的努力。例如，组织学生参加数学竞赛等活动，让学生在自己不断挑战和突破的过程中，不断提高自己的数学技能和思维能力。此外，我还积极参与家长会，与家长进行交流和沟通，让家长能够更好地了解孩子的学习情况，提供更好的辅导方式。
四、总结与展望
在教学工作中，我一直秉持着“以学生为中心”的教学理念，深入研究学科教育规律，努力提高教学质量和效果，深受学生和家长的喜爱和赞扬。我的工作展望是：将来将继续深入研究和探索数学教学方法，推陈出新，以更好地服务学生和家长，让更多的孩子在我的教育下变得聪明、自信、快乐。
