速写中完美的线条，到底是咋画出来的？
完美的线条如何画呢？流畅、力度、疏密、方圆、虚实……不知道如何实现的小伙伴，不用着急，下面给大家一一分析！
线条要求：流畅、力度、疏密、方圆、虚实
1、流畅：“行云流水”
初学者因为不够自信，往往会造成画面不够肯定，在线条方面，经常会出现断续不接或者复线过多的问题，那么在画线条特别是长线条时可以分两段或三段去画，在停顿处，笔尖压迫保持画线的力度或停在纸上，别凌空，两眼要继续观察模特儿，做到心中有数之后再将线条往下延伸，有了这种意识后，很快就能让线条如“行云流水”一般肯定，流畅的线条能够增强画面的表现力，生动性和绘画性。
2、力度：“入木三分”（实线、轮廓线）
一根线的肯定与否，在力度上有很大讲究，恰如“入木三分”这句成语，画时必须以一种沉稳的巧力去控制，而且在同一根线里尽量少出现力度的变化，线与线之间可通过理性的分析进行变化。
在物理学中有这种的说法：再坚硬的物体在受力的情况下都会发生造型的变化，所以用笔时尽量让力度走到极致。这样线条才是肯定并充满弹力的。
当然这种力度较难把握，需要多训练和用心悟，此外，重线要比轻线难画，所以初学者可先解决重线，那么轻线也就迎刃而解了。
3、疏密：疏可跑马、密不透风，长线概括与短线组合
外轮廓的线条很重要，直接能够体现出画面的生动趣味，所以线条一定要有疏密变化，所谓的“疏”指的是对长线的概括运用，而“密”指的则是对短线的组合调整。
4、方圆：直与弧
画速写时的线条要讲究方圆变化，但这里的“方”不能理解为方形，而是不圆滑的线段；“圆”也不是圆形，而是被段落所约束的弧线，段落可以简单地理解为直线，画出来的线条就会有方圆对比，画面的绘画味道也会更强，长线基本上时弧线，而短线有时方线，有时是弧线。
5、虚实包含多种
线条的虚实包含多种，运用哪一种作画为个人习惯的体现，
①比如近实远虚能表达出画面的远近空间关系；
②骨骼比肌肉实；
③外轮廓线比内结构线实；
④关键衣褶处比次要衣褶处实
⑤装饰线与其他线也有虚实对比，虚调子可暗示出空间的体积及远近等，大家应该积极总结，养成习惯。
画速写的线讲究长短结合，很多线虽然表面上看是一根线，但它和有可能是分为几段画出来的，如此画中模特衣服边缘线就分成了三段，有短有长、对比明显，使得线条更加生动。
提升素描静物作画效率的六点建议
1、理解多少就要表现多少
素描是很理性的，素描的过程是脑、眼与手高度结合的活动。大脑是总指挥，充实的理性显得尤为重要。无论是基础底子弱的的小伙伴，还是基础底子较好的小伙伴，在每一次的临摹与写生中，大家都要尽自己所有能力把所知道的、理解的知识通过画面表现出来，理清思路，并在每一次的训练中自我总结。
2、基础、能力、素质
素描静物是造型艺术的基础，素描静物的学习训练的目的在于培养学习者正确的认识能力、观察能力、造型能力、表达能力和审美能力。但光凭理头苦干是不行的，要有意识地培养自己正确的观察与表现能力。
如从侧面或顶部来观察物象，这样多角度的立体考察对表现物象的结构、起伏、特征、转折是有帮助的；要能敏锐地判断感悟到表达对象独特的形象特征、精神气质，能从平凡中发现美的形式、美的韵味，并能迅速地选择相适应的又是自己的方法加以表现、处理。
3、画面要做到到位
“到位”的内容包括构图、结构、特征、形体、比例、朝向、节奏、力度等等；到位是一种基本功、一种能力，它同我们通常听到的“准确”、“逼真”的意思并不完全相同。“拉开”则是一种人文素质，一种主观手段，“拉开”的内容包括∶艺术语言、形体特征、黑白灰、主次、虚实、强弱、刚柔、浓淡、曲直、前后、疏密等，是更高意义上的简化与归纳。
4、画面中“黑白灰”很重要
一些有经验的学生会通过利用“黑白灰”手法来拉开画面的关系，提升层次感和节奏感，花较少的时间争取到最大的效益，除了整体画面的黑白灰、明度关系以外，其画面中每个物体或者头像五官个体都是有黑白灰的层次变化的。
5、强调对象“特征”
“特征”包括在所表现的物象中，也包括作者所表达的艺术语言、风格。首先，形体结构与特征结合起来，就可产生“像什么”的第一印象，如某人看起来像苹果、像冬瓜、像剪刀。还可以用“外形特征”和“内形特征”来描述；“外形特征”可借鉴剪纸艺术某些技巧；其它的，如画面阴影、空白、发须、衣领、布纹等。
总之，大家认为值得描述的对象及细节，都可以有意挖掘其特征美；抓特征美就是人为的主观突出对象某些与众不同的特点，或重视某些画面可视的形，大的整体、小的局部都会显得耐看，有分量。“特征”的概念，在素描表现中应该是贯彻始终的。
6、学会“修改”
这里的“修改”类似于一般意义上的调整，所不同的是：调整大都基于常规的循序渐进，而“修改”则是基于主动表现中的果敢、直干。因为敢画、敢错，才有“修改”的必要；而每一次的“修改”都是一次思索、进步的过程，有时大刀阔斧的“修改”竟是一种升华、或是一种起死回生。
因此，不用怕脏、不用过分地小心谨慎，要敢做敢为；不用担心留有改过的痕迹，这痕迹应该是前进的足迹。“修改”是一种脚踏实地的学习态度，一种自信进取的学习探索。初学者常常一错就重来，总想立竿见影、急功近利、一鸣惊人，却不知是一种浮躁的表现。
