表演艺考中不能踩的雷区，每一条都很重要
雷区一：不要抱着“试一下”的态度来考
对于很多考生而言，并不真正的了解影视表演这个专业，也不愿意多下功夫去了解，只是抱着“试一下”的侥幸心理参加考试，没有认真准备好考试所需要的作品和曲目。表演艺考和其他专业艺考不同，一进考场，老师的“目试”就已经开始了，考生一切表现已经进入考官的视线，所以态度如何将影响到考官的评价；
雷区二：不要自吹自擂
切记在考官面前“班门弄斧”、“自吹自擂”，即使被老师问及学艺经历，也要谨慎思考之后，以谦逊的态度进行回答。千万不要搬出自己所谓的“厉害”经历夸夸其谈。
雷区三：不要浓妆艳抹
不少同学在考试时，为了展现自己颜值，会选择化浓妆或者穿得花里胡哨，事实上，艺考更讲究的“自然美”，高颜值是锦上添花，过硬的专业水平，才是考生脱颖而出的最佳要素。
雷区四：不要在考试中紧张
即使在考前准备得十分充分，在影视表演艺考时的紧张、怯场也会使表现变得糟糕。要学会及时调整自己的心态，紧张也是考、不紧张也是考。既然来参加考试，就要及时的适应考场气氛，让老师在短时间内了解自己的表演素质和专业能力。太紧张反而会影响老师的印象和综合评判。
雷区五：不要分散考试注意力
瞟台、声音太小、态度冷漠、站位背对老师和注意力分散都是在考试中应该避免的。考生在考试中就应该集中精神投入到考试中去，不要被外部因素影响。
雷区六：过度模仿
模仿能力是表演艺考中考核考生基本素质的一个重要考查点，很多考生会在考前事先学习优秀经典片段，并对里面的角色进行模仿”。然而，每个人对于同一个角色的理解是不同的。一味地模仿他人，没有自己的表演风格，也不去理解角色的内涵，只会让你所塑造的角色流于表面，显得格外肤浅。
最后提醒考生们只要进入考场，不管遇到什么样的困难，拿出热情来认真投入的对待，一定会收获好结果的，因为艺考不是挑选专业演员，就算是没有熟练的专业表演技巧，只要自然的表现，认真的对待每一场考试，让老师发现你内在的潜力，早晚都会被认可。
关于编导艺考你了解多少？编导类都有哪些专业？
有很多同学想要更深入具体的了解有关编导的艺考内容。那么今天就来为同学们分享一下有关编导艺考的事情，看看你们是否真的了解它。
一、编导类是指什么？
通俗来讲，编导其实和音乐美术这种传统的艺考生一样，属于艺术类，但编导并不是一个专业，而是非常多专业的统称，大致可以分为几类：广播电视编导类、影视导演类、摄影摄制类、戏剧文学类、文化艺术管理类；各省有专门的编导类艺术统考，美术与编导交叉专业需要过美术联考，美术与音乐交叉专业需要过音乐联考。每所大学设置的专业不同，招生人数也不同。
二、编导专业的考试内容是什么？
先说一下统考，例如大部分编导联考内容包括：文艺常识，影视作品分析、分镜头脚本和故事写作。
校考的话一般分为笔试和面试，笔试包括：文艺常识、影视作品分析、故事写作、广告策划、文化热点分析、散文写作、节目策划写作等。面试包括：自我介绍、自选朗诵、特长展示、即兴评述、编讲故事、命题小品、考官提问等。
三、编导类有哪些专业？
1.戏剧影视文学（影视剧本创作，影视策划，文学剧作方向）
2.电影学（电影研究，影视批评，电影编剧，电影理论方向）
3.戏剧影视导演（电影电视剧导演，戏剧舞台导演）
4.广播电视编导（新闻节目，电视栏目编导，纪录片导演，影视作品创作方向）
5.广播电视文艺编导（文艺，娱乐类电视节目，大型综艺节目，晚会，活动策划方向）
6.摄影（图片摄影，电视摄像，影视摄影方向）
7.艺术管理（文物管理，艺术品策展，画廊管理，艺术品拍卖管理方向）
8.影视制片管理（电影电视剧制片管理，戏剧舞台制片管理方向）
9.公共事业管理（影视企业管理，演出经纪方向）
10.影视摄影与制作（电影电视剧制作，影视后期制作，影视技术方向）
11.数字电影制作（数字影视技术数字影视制作，影视后期制作，影视特效制作方向）
四、就业前景
这类专业的就业除了我们熟知的电视台、电台、报社以及大的影视公司、知名的传媒公司、广告公司等等，还有近几年新兴的新媒体行业。
随着我们国家影视行业的不断发展壮大以及电视节目的不断进步和外包化，新媒体行业出现大量岗位，岗位对人才需求量也很大。反观待遇，比相当一部分应届毕业生，也比较可观。
另外很多毕业生想考编制找一份稳定的工作，编导类专业也是很适合的，现在很多政府部门事业单位他们都有自己的抖音、公众号、微博、各类APP等需要运营，这类工作也是需要大量的编导类人才。
在了解了编导类的艺考后，有兴趣的同学可以在高一和高二期间就开始准备，而即将准备考试的同学也不用紧张，只要前期准备的充分，放平心态进入考场就可以了。
但是在学习专业课的同时也不要忘记文化课的重要性，只有专业课和文化课都过关，才能考取理想中的院校。名师荟教育高教中心在艺考文化教育上经验丰富，不仅在教学上做到因材施教，更是在日常的学习和生活中关注学生的身心发展，做到教书与育人相结合，帮助每一位学生找到自己的闪光点并发挥出来，在自己的优势领域闪闪发光。
