《稚子弄冰》改写作文范文5篇

《稚子弄冰》改写作文第1篇

冷冬，风直窜入骨头，雪花飘到脸上，融化的一刹那，冰凉冰凉的。

小孩早早地起来，想从盆里取出冰，他们先用指尖用力抠，把双手抠的通红，生疼生疼的。随即，他们从地上捡起一块稍锋利的石头，小心地让冰和盆分开，然后再把盆反扣，轻而易举地取出冰来。

他们找来一根树枝，将树枝的一端放在冰上，使劲儿地用手搓树枝的另一端，碎冰快速飞溅出来，冰中心快速形成了一个小洞，最后穿上一根丝线，做成了乐器“钲”。

“钲”晶莹剔透，美丽极了。孩子们开心地玩着“钲”，他们用木棍敲冰，有时敲边上，有时敲中间，有的地方薄，声音清脆动听，有的地方厚，声音浑厚悠扬，一首又一首的歌曲敲完，也不知是什么曲调。声音飘进了树林，鸟儿听到了也为他们喝彩。

他们越敲越起劲，双手冻得通红，也不停。最后玩的太开心了，使劲一敲，冰就像碎玻璃一样掉在地上，孩子们也不伤心，还开开心心的玩着碎冰，打起了冰仗。

《稚子弄冰》改写作文第2篇

农家腊月，山寒水冷。天欲晓时，但见：遥山覆雪，远水成冰。白霜铺林，寒风拂地。云霭迷乡野，浓霏罩村田。

晨雾亟散处，婴儿有三。手持金盆，盆内盛冰。至旷处，三儿盘肩而坐，将那金盆翻将过来，反置于地。一儿以拳击其底，有四五回，提起那盆，脱下一块冰来，形似风铃，剔透可爱。奇的是，那冰并无锐角，面面圆滑，打眼看好似一块美玉。真好一套脱冰之法！

三儿皆起立。你言我语，议之何以处其冰。一儿道：“何不以彩丝穿取，当银钲以戏？”众皆称赞。只见那三儿技艺娴熟：一儿手捧其冰；一儿聚唇呼气，热气所至之处，那冰透通一径；一儿两指执一条彩丝，入那冰径一口，又打另一口出，另手两指执之，上提，做结，便成。再看：“好一只玲珑银钲！

三儿欢喜，悬而以金勺击之。但听得：珠圆玉润，洋洋盈耳。声彻深林如玉磬，音贯同心映山鸣。晓晨乡间传天籁，翼鸟得闻亦醉中。

三儿拥而欲得之。夺来夺回，分不出个清楚，忽一儿手未持稳，见那冰钲于掌中脱落。只听似玻璃碎地一声，再看时，那冰钲已成一片稀碎，散在地上。三儿那里肯，皆是甩袖而泣，那一番好景亦随这冰钲而碎地。不多时，冰化人散。

这番稚子弄冰之象，乃幼儿童心智趣之馈，有古风一篇为证：

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

《稚子弄冰》改写作文第3篇

冬天的早晨，刺骨的寒风迎面扑来，天地间一片寒冷之气。几个满脸带着稚气的小孩跑到了昨夜放铜盆的地方，铜盆的水经过一夜的寒风的洗礼，早已冻成了厚厚的冰了。他们用工具把冰撬开，一块晶莹剔透的圆冰出现在面前。

小孩子在冰块中间钻出一个方方的小窟窿，找来五彩缤纷的亮亮的还带着花香的线，把彩丝穿进窟窿，两头打结，提起来就像银钲一样。

他一面举着冰，一面拿起棒子轻轻敲，“当……当”那清脆的声响犹如玉磬发出的乐声穿林而过。小孩子边敲边舞，不亦乐乎。

忽然这声音戛然而止，传来了另一种声音，冰块从小孩手中滑落，像玻璃一样发出刺耳的声音。他提着线呆呆的望着地上的碎冰，眼中满是无奈！

《稚子弄冰》改写作文第4篇

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

冬日的一天清晨，幼小的孩子们来到金属盆边，想把冰块取出来。一个孩子用手拍了拍冰块的四周，又用小手抠了抠，冰块纹丝不动。这时，他的小眼珠子咕噜一转，好像想出了一个绝妙的办法。只见他拿了一根树枝，轻轻地撬了撬冰块的四周，冰块完整地滑了出来。他手舞足蹈地对小伙伴们说：“你们跟我一样做，冰块就可以撬出来啦！”

他小心翼翼地拿着冰块，看了看旁边的芦苇丛，灵机一动，想到了一个好的办法。他拿着小刀，走到一根芦苇旁边，割了一段芦苇。他把那段芦苇戳到冰块上，用上九牛二虎之力使劲吹，这样就可以用口中的热气把冰块融化掉。不一会儿功夫，冰块中间就融化出了一个圆润的小洞。

他拿来彩丝把冰块绑起来，兴高采烈地对小伙伴们说：“你们快看，这块冰在我的手上变成了一件乐器——银钲，我是不是好厉害呀！”

他偷偷跑进厨房拿来一根筷子，轻轻地敲打着冰块，冰块发出“叮叮咚咚”的声音。那声音犹如优美的乐曲，穿越树林，穿越田野，穿越街道，穿越每一户人家，悠远缠绵，实属动听，令人陶醉。

就在孩子们玩得不亦乐乎的时候，突然“咔嚓”一声脆响，犹如玻璃玉石坠地的声音进入耳帘。孩子们一开始没反应过来到底发生了什么，愣了几秒种后他们才明白过来。原来，手提彩丝的小孩没能拿稳，不小心让冰块掉在地上摔碎了，那声音倒也悦耳至极…… ……

孩子们玩冰的情景正好被路过的大诗人杨万里看到，于是他写下了这首《稚子弄冰》：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”