小学课堂作文优秀5篇
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小学课堂作文优秀5篇
时间:2023-02-13 小学作文

小学课堂作文优秀5篇

小学课堂作文:笑的课堂400字作文

笑有很多种:笑,假笑,假笑,哄堂大笑,扑哧笑,哭着笑着……今天,这些笑容出现在我们的课堂上。

刘玉英首先冲到讲台上,但还没站稳,她就开始表演了。她挺着肚子,弯着腰,笑得好像中了五百万大奖。刘玉英的表演让我们大笑起来。黄子怡更有趣。她像淑女一样走上讲台,背挺直,头微微低垂,似乎在做着准备工作。表演过程中,她有时会把嘴挤成一条线,嘴巴抖几下;有时候会皱起眉头。黄子怡,你发生了什么尴尬的事?哭不像哭,笑不像笑。

后来,老师让我们一起笑,“否则,我们会被赶出教室。”老师说的好像是真的。这时,教室爆炸了,学生们以各种方式笑了起来。看着柯,笑着倒在桌子上,一边用拳头敲打着桌面;朱忠裕笑了,开始在地上打滚;黄似乎害怕破坏自己的淑女形象,于是他趴在桌子上,笑着捂着脸,摇晃着肩膀。至于我,听到老师的命令后,我想了一下,笑了起来。

俗话说,微笑需要十年。笑,笑。

小学课堂作文:有趣的课堂活动

《抢凳子》是一个很有意思的游戏,让我觉得我的学习生活可以这么丰富多彩。

那是一个阳光明媚的星期五。打扫完后,老师说:“我们来玩一个抢凳子的游戏。游戏规则很简单:12个人玩11个凳子,以此类推。音乐一响,大家就开始围着凳子跑。音乐一停,他们就会抓起凳子坐下。不抢凳子的就——。”老师犹豫了。“对,唱首歌。”我们目瞪口呆,脸色苍白,内心矛盾!我想玩又害怕被惩罚。

随着快节奏的儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》,游戏开始了。首先第二组的同学出来了。我既开心又紧张。我一直在想,一定要抢凳子!否则,你会因为唱歌而受到惩罚。如果唱不好,真可惜!此刻音乐停了,我以两倍光速冲过去,找了个离我最近的凳子坐下。嘘,好险!我看见我可怜的同桌——谢没有抢凳子。这时,全班哄堂大笑。老师叫他“靠边站”,他就等着“缘分”。我看到他挠头,脸上带着苦笑,无助地站在一边。

看着第一组,李巧云受到了惩罚。她脸上有一丝失落。我想是因为她太紧张了。看第三组。我的好朋友蔡没有受到处罚。她就放心了。颜曼娜,她是最棒的!她尽力把别人挤出去。他的脸上挂满了得意的笑容!

最后被处分的学生一个个出现了。他们是蔡嘉熙、谢、和。一些学生给他们建议唱什么歌,而另一些学生为他们欢呼。经过讨论,他们决定一起唱《歌声与微笑》。“请把我的歌带回你的家,请留下你的微笑……”我们跟着他们美妙的歌曲一起唱歌。

这门课真的很有趣!它经常在我的脑海里游荡,让我的心里有一种说不出的快乐!

小学课堂作文:课堂之争

今天去补习班,百感交集。开心的是可以拿到盾牌,拿到十个以上的盾牌就可以换自己喜欢的礼物;担心的是为了拿两块盾牌,我们班两个团必然会有战争。

比赛开始了,我被分到第二组。老师在黑板的两个角上画了小猫钓鱼的图片。抓猫最多的人可以得到两个盾牌。比赛开始的时候,老师让我们先读句子,看哪组学生读句子的时间最短,谁会赢一分。第一组的同学龙虎难下,阅读速度很快,因为这不是我们的强项,所以第一组得了6分,我们的气势大打折扣。第二场比赛开始时,老师先给我们排序,然后叫第一名。同样是第一名的第一组和第二组的同学站起来,看谁先读老师指出的单词,谁属于该组就得到一分。我们第二组的同学都跃跃欲试,幸好我在这方面反应很快,就为第二组恢复了4分,比赛很快就结束了。

休息10分钟后,我们开始了第三场比赛。游戏规则是,老师大声念一个字,我们耳语;当老师安静地阅读时,我们大声说话。因为第一组的同学只是带领我们,他们变得洋洋得意,不愿意战斗;但是我们士气高昂。比赛中,第一组连续丢两分,我们把比分追到6: 6。当我看表的时候,离下课只有一分钟了。我们必须迅速做出决定,尽快得一分。过了一会,第一组又犯错了,就在下课铃声响起的时候,耶,我们赢了!每个人都庆祝彼此的胜利。

哈哈,我们班辩论有意思吗?

小学课堂作文:第二课堂通讯

今天来到少年宫,很热闹,因为是动漫节青年支部,吸引我的项目很多。有我最感兴趣的3d电影,徽章制作,3d打印,动画设计,模型制作。我怀着极大的兴趣从一个摊位走到另一个摊位。在制作徽章的摊位上,我用自己的头做了一个大徽章。在设计展台的时候,我先在一块板上画出我想要的图形,然后在一个小机器上小心翼翼的剪下来。有点难,不小心切掉了。此外,我还参与了风车和雪人的制作。这里的每个项目都很有意思,让我想的更多。

小学课堂作文:课堂上的意外作文300字

今天作文课,xxx出事了。

上课的时候,我们在写作文的时候,王小彤想不出一个点子,就用马克笔敲着桌子喊道:“我的点子呢?”突然,他从马克笔里扔出很多墨水,满地都是,甚至在自己的脸上,脖子上,衣服上,还有其他同学的衣服和笔记本上,我们都跟着。

xxx赶紧去水管里洗了洗,还是没洗干净。结果,他得了“落汤鸡”。

评论:小作者在课堂上描述了一个突发事件,抓住了人物的动作,描述得细致生动。